以综合职业能力为导向的幼儿保育专业人才培养的实践研究

以综合职业能力发展为导向的幼儿保育专业人才培养策略有助于了解保育专业在校学生未来毕业的就业意向、学前教育专业未来的发展,以及预测未来幼儿园的师资队伍建设。现阶段,对于保育专业人才综合职业能力的提升还存在学校职业生涯教育不“实”;教育师资队伍教学水平有待提高;教育内容、方法和实施途径较为单一等问题。想要改变这一局面,应该从开发校本课程增强针对性、加强保育专业教师队伍建设、健全顶岗实习专业实训体系等几方面进行。

信息化背景下中职保育专业的班级管理创新

随着5G技术的快速发展,信息化建设进入了新的阶段,各个行业领域和信息技术的结合更加紧密。在这种形势下,中职教育的班级管理工作也要与时俱进,充分运用信息技术的优势。本文认为,对于中职保育专业来说,信息化的班级管理不仅能够提高管理效能,而且可以引导学生充分参与,让班级管理真正变成以学生为主体,实现班级管理工作全面且根本性的创新。为此,需要从信息化管理的必要性、现状、路径和方法等几个主要角度展开讨论。供广大同仁参考。

中职院校保育专业学生素质提升研究对策

随着托幼机构发展,保育工作质量逐渐受到社会各界的关注。保育员作为保教工作的主要执行者之一,是影响幼儿发展的关键职位。但在实际工作中,重教育轻保育的现象依旧普遍,陈旧的保育观念致使幼儿工作实效偏低。目前中职院校是托幼保育行业上提供保育专业人才的主力军。为了改善当下托幼机构保育工作不足的现象,本文结合当前现状,提出如何提升保育专业学生素质的解决措施,期望能加强保育专业学生素质能力提升,为社会输送更多高质量的保育专业人才。

中职幼儿保育专业“校企合作、工学交替”人才培养模式的探索

“校企合作、工学交替”是中职幼儿保育专业人才培养的重要模式之一,是培养该专业学生综合职业能力的必然要求和有效途径。文章从现阶段中职幼儿保育专业的实际出发,分析了学校和实习园协同育人过程中存在的不足,对提升“校企合作、工学交替”人才培养模式的策略进行研究,探索该专业人才培养模式的新途径。