教师专业发展的校长引领途径研究

文化引领是教师专业发展的灵魂,校长要对教师的专业发展进行思想价值取向的引领,创造自由的发展环境;组织引领为教师的专业发展架构平台,校长要为教师的专业发展架构发展的平台;制度引领是教师专业发展的保障,建立有效的校本培训制度、教育科研制度、教师评价制度,是校长引领教师专业发展的制度保障;行动引领是校长引领教师专业发展的关键,校长首先要是一个终身学习者、研究者,要不断提高自己的人格素养,成为教师专业发展的表率。

教师专业发展的校长引领路径研究

教师的专业发展包括教师专业知识、专业能力、职业道德的全面发展，是教师逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程。师德决定想不想干，师能决定会不会干，师资水平是学校发展的核心竞争力。所以，校长必须认识到教师专业发展对于教师自身、学校和学生发展的重要意义，必须认识到自己在教师专业发展中的重要地位，必须认识到“学校管理最灵魂最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长。”因此，校长应当成为教师专业发展的引领者。

教师专业发展的校长引领途径研究

教师的专业发展包括教师专业知识、专业能力、专业道德的全面发展,是教师逐步提高自身从教素质,成为一个良好教育工作者的专业成长过程。师德决定想不想干,师能决定会不会干。师资水平是学校发展的核心竞争力,所以,校长必须认识到"学校管理最灵魂。