初中数学课堂中德育教育的渗透之我见

随着教育教学的全面发展,是一个不断融合的过程,也是落实德育教育的主要渠道和方式。作为初中数学教师要认真地解读,科学的进行布置,探索其中丰富的德育资料,组合教学内容,创造性的解读课程的内容,以不同的形式,开展各种各样的德育活动,增强学生对数学课程的认知,寻找最佳的教学路径,不断地进行课程的高度融合,积极的进行教育教学改革,获取更为丰富的内容,以促使学生自主表达的意识和能力得到真正提高,最终实现素质教育的目标。

探究初中数学的教学改革策略

文章针对初中数学教学中存在的问题,提出改革的途径主要是:转变数学教学理念;更新数学教学方式;提升数学教师专业化水平;加强数学合作教学。现阶段,我国的初中数学课堂很多依旧采用的是陈旧的,以教师为主的教学模式,这种方法在新课改的政策下,已经不能顺应社会的需要,这样的教学模式应该淘汰,应该采取以学生为主的教学的模式,但是如何在这种模式下让课堂的效益达到最大的发挥呢?本文针对目前的初中数学课堂提出了相关的改革策略。

信息技术优化初中数学课堂教学之我见

信息技术的快速发展和不断进步,促使先进的多媒体技术,被广泛地应用到实际的课堂教学中,并显示出无限的活力,以达到学生创新意识和能力的全面培养。初中数学教师要充分利用有效的教学手段,融入创新性的教学思维,把握课堂教学的各个环节,有效地实施和开展教学活动,丰富学生的学习范围,最大化地拓宽学生的知识面,让学生在轻松、自主的氛围中,感受到学习数学的乐趣,全面推进信息技术的运用,从而促使初中数学课堂持续、全面、健康的发展。