引导式教育护理对孤独症患儿社交能力和健康行为的影响

目的探讨引导式教育护理对孤独症患儿社交能力和健康行为的干预效果。方法选择2016年11月—2019年1月本院收治的160例孤独症患儿,根据随机数表法分为观察组和对照组,每组各80例。对照组患儿实施常规护理措施,观察组患儿实施引导式教育护理,比较两组患儿护理前后ABC和ATEC评分,观察两组患儿沟通评分、体能评分和行为评分情况,比较两组患儿干预后生活质量和患儿家长对护理模式满意度情况。结果护理干预前,两组患儿ABC和ATEC评分差异比较无统计学意义(P>0.05),护理后两组ABC和ATEC评分均降低,且观察组降低程度较对照组明显(P<0.05)。护理干预前,两组患儿沟通评分、体能评分和行为评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组各项评分均升高,且观察组升高程度较对照组明显(P<0.05)。护理干预后,观察组患儿生活质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家长对护理模式满意度(96.25%)明显高于对照组(76.25%)(P<0.05)。结论引导式教育护理对提高孤独症患儿社交能力和健康行为的效果显著,可提升患儿生活质量,且家长对护理满意度较高。

头穴针刺联合感觉统合训练在孤独症儿童康复护理中的应用

目的:观察探讨头穴针刺联合感觉统合训练对孤独症儿童的康复效果,总结其护理措施。方法:按照随机数字表法将湖南省某三级甲等医院2020年5月—2021年5月收治的420例孤独症儿童分为对照组和观察组各210例,对照组采取常规康复训练,观察组在常规康复训练基础上给予头穴针刺联合感觉统合训练。干预前后采用儿童感觉统合能力发展评定量表、中文版自闭症治疗评估表(Autism Treatment Evaluation Checklist,ATEC)、自闭症儿童行为检查表(Autism Behavior Checklist,ABC)对两组患儿进行评定。结果:两组患儿干预后前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调、学习能力发展不足评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组患儿干预后ATEC各子项目评分及总分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);两组患儿干预后ABC评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:头穴针刺联合感觉统合训练可有效提高孤独症患儿的早期感觉统合功能及社会交往能力,减轻孤独行为症状。

城市理想的愿景与方向

近百年来,从居住理想到城市理想,人们对理想城市有着近乎偏执的追求。无论是一度辉煌的美国梦,还是今天中国的崛起;无论是欧洲的复兴,还是亚洲的抬头,所有的国家都在致力于建设一个更美好的社会。

社区治理：锦江人的阳光工程

作为城市的公共管理者,锦江区政府无疑为这个区域的发展奠定了基础、确定了标杆,并指引着未来的方向。锦江区政府为努力营造最适合人居的时尚休闲生活,充分为民着想、以人为本,尤以"阳光拆迁"、完善社区治理和农村产权改革探索为典型。

中国式博弈:奥运是一种爱

有学者认为，中国在新世纪的这一轮崛起，有如地质上的一次造山运动，必然带给全世界以全新的冲击和震撼，而在这一场智慧大冲撞、思想大冲击中，中国政府与中国人民表现出的博大心胸、普世情怀、智慧关爱，尤其令人印象深刻。