浅析公路工程施工管理实践

着重论述了公路工程在施工过程中的规范的、标准的、科学的工程管理工作,分析了公路工程施工前的准备、工程的现场管理以及质量管理,并通过建立、健全各项工程管理制度,来明确每位工作人员的责任体系,从而保证工程各项工序都能顺利开展,同时也实现了对工程施工的智能化精细化管理。

谈谈监理对道路沥青砼路面的质量控制

结合作者的施工、监理经验,简要介绍监理在事前、事中和事后对道路沥青砼路面的质量控制要点,对道路监理工作具有一定的参考作用。

信息技术让历史课堂“活”了

历史学科是一门特殊的学科，它讲述的是过去和现在刚刚发生的事情，具有不可再现性；它又包含了政治、经济、军事、文学、宗教、艺术、科技、民族关系、国际关系等方面，具有庞大的信息量。如何将它真实、完整、便捷地再现给学生，一直是历史教育工作者所追求的梦想。而不断发展的信息技术就为我们提供了这种媒介和手段。再现历史的过程，使学生“闻其声、见其形、临其境”，信息技术为学生的学习活动提供了一个非常好的空间，让我们的历史课堂“活”了。

携手新课程 打造历史有效课堂

历史课堂教学＂有效＂就是指在45分钟内收到良好的教学效果和较高的教学效率。这可体现在三个方面：一是善教,教师能通过情境、活动、点拨把复杂的问题简单化,让学生易于接受;二是乐学,在课堂上学生学习兴致较高,能在轻松愉快的气氛中掌握知识;三是会学,通过教师的教,学生学会了思考,掌握了学习方法,提升了学习能力,进而达到不需要教的目的。那么,新课程背景下的历史课堂教学又该如何做到有效开展呢？一、制定有效的目标目标是方向。每节课都必须有个目标达成。所达成的目标大致可分为识记、理解、分析、综合等几个层次。