提高教师素质的思考

教师要树立符合时代要求的新的教育理念,不断提高自身综合素质,才能完成时代赋予的使命。

排列组合复习教学应重视三个环节

数学具有高度的抽象性，排列组合就充分体现了抽象的特征。解排列组合的应用题对学生思维能力的要求比较高．是中学数学教学的难点之一。因此，排列组合的复习教学，教师要对教材内容进行细致分析，选取行之有效的教法，多角度、多方位、多层次地训练和培养学生思维的灵活性，进而提高复习的效率。笔者认为，复习时教师应重视以下三个环节：抓关键、理思路、重分析。

高中数学综合练习题

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中学数学教学中学生发散思维的训练与培养

发散思维的训练与培养应贯穿于课堂教学的始终．启中发散，培养和训练学生思维的顺序性和准确性，题中发散，培养和训练学生思雏的敏捷性和深刺性，解中发散，培养和训练学生思维的广阔性和灵活性．