幼儿园具身学习视域下的实践活动初探

幼儿园社会实践活动是典型的具身学习活动,但是许多幼儿园的社会实践活动中并未充分发挥其具身学习的效能。文章在文献翻阅及资料查找的基础上,确立以具身学习理论为支持,开展幼儿园社会实践活动的行动研究,梳理和归纳研究中的收获和建议,以期望为改变当下的幼儿园社会实践活动的行动添砖加瓦。