期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
加强教学反思 提高课堂效率
1
作者
唐玉法
管华俊
《基础教育参考》
2013年第13期40-41,共2页
国家进行新课程改革的目标就是改变人才培养模式,提高人才培养质量。在新的课程改革和高考背景下,高中地理课数减少了,教师应如何提高课堂效率?我认为,通过日常的教学反思来提高课堂教学的针对性和有效性,向有限的45分钟要效益是...
国家进行新课程改革的目标就是改变人才培养模式,提高人才培养质量。在新的课程改革和高考背景下,高中地理课数减少了,教师应如何提高课堂效率?我认为,通过日常的教学反思来提高课堂教学的针对性和有效性,向有限的45分钟要效益是最主要的一个环节。
展开更多
关键词
教学反思
课堂效率
新课程改革
人才培养模式
人才培养质量
课堂教学
地理课
有效性
下载PDF
职称材料
题名
加强教学反思 提高课堂效率
1
作者
唐玉法
管华俊
机构
江苏省溧阳市第三中学
出处
《基础教育参考》
2013年第13期40-41,共2页
文摘
国家进行新课程改革的目标就是改变人才培养模式,提高人才培养质量。在新的课程改革和高考背景下,高中地理课数减少了,教师应如何提高课堂效率?我认为,通过日常的教学反思来提高课堂教学的针对性和有效性,向有限的45分钟要效益是最主要的一个环节。
关键词
教学反思
课堂效率
新课程改革
人才培养模式
人才培养质量
课堂教学
地理课
有效性
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强教学反思 提高课堂效率
唐玉法
管华俊
《基础教育参考》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部