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在小学美术课堂中培养学生的创造力
被引量:
3
1
作者
管单丹
《广西教育》
2012年第45期90-90,共1页
美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”从中我们可以看出小学美术教育的重点之一是培养学生的想象创造能力。那么,如何有效地通过美术课堂培养学生的创造力呢?一、放飞想象。...
美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”从中我们可以看出小学美术教育的重点之一是培养学生的想象创造能力。那么,如何有效地通过美术课堂培养学生的创造力呢?一、放飞想象。触动创造之弦黑格尔指出:“最杰出的艺术是想象。”学生有着丰富的想象力,我们应该把美术课堂作为培养孩子想象力的摇篮。
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关键词
小学美术课堂
创造力创造意识
下载PDF
职称材料
例谈小学数学智慧课堂构建方法
2
作者
管单丹
《华夏教师》
2023年第33期76-78,共3页
素质教育倡导学生为课堂教学的主角,教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量,以激发学生的参与热情,从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例,从课前优化、课中探究、课后评价三个环节,深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂...
素质教育倡导学生为课堂教学的主角,教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量,以激发学生的参与热情,从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例,从课前优化、课中探究、课后评价三个环节,深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂的策略。
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关键词
小学数学
智慧课堂
教学方法
多元评价
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职称材料
题名
在小学美术课堂中培养学生的创造力
被引量:
3
1
作者
管单丹
机构
江苏省启东市新港小学
出处
《广西教育》
2012年第45期90-90,共1页
文摘
美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”从中我们可以看出小学美术教育的重点之一是培养学生的想象创造能力。那么,如何有效地通过美术课堂培养学生的创造力呢?一、放飞想象。触动创造之弦黑格尔指出:“最杰出的艺术是想象。”学生有着丰富的想象力,我们应该把美术课堂作为培养孩子想象力的摇篮。
关键词
小学美术课堂
创造力创造意识
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈小学数学智慧课堂构建方法
2
作者
管单丹
机构
江苏省启东市新港小学
出处
《华夏教师》
2023年第33期76-78,共3页
文摘
素质教育倡导学生为课堂教学的主角,教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量,以激发学生的参与热情,从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例,从课前优化、课中探究、课后评价三个环节,深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂的策略。
关键词
小学数学
智慧课堂
教学方法
多元评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在小学美术课堂中培养学生的创造力
管单丹
《广西教育》
2012
3
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职称材料
2
例谈小学数学智慧课堂构建方法
管单丹
《华夏教师》
2023
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