浅谈生物学教学中的“快乐教育”

心理学研究表明:心境是一种微弱而持久的、影响人整个精神生活的情绪状态。积极的、良好的心境能使人心情振奋,朝气蓬勃,勇于克服困难,提高学习和工作效率;相反,消极的,不良的心境使人萎靡不振,懒散无力,陷于颓唐,妨碍或降低学习和工作效率。因此,使学生在愉快的情境下学习,是教师搞好教育教学的一个重要前提。H·斯宾塞等人就提出过"快乐教育"的主张。那么,如何才能搞好"快乐教育"呢?下面浅谈个人的几点体会: 1 教师应知识广博,德才兼备俗话说:"为人师表"。随着社会的进步和现代科学水平的不断提高,学生的知识视野和获取知识的资源也不断扩大和增多。