废黄河口海岸近期侵蚀特征与机理

苏北废黄河三角洲经历了150多a的侵蚀演变过程,目前仍处在侵蚀演变中。据2007-08和2008-07废黄河口附近断面调查结果显示,沉积类型出现粗化趋势,10 m以浅的浅水区,砂粒含量达60%以上,平均粒径达0.06 mm,物质粗化显著,岸滩呈现了强烈的波蚀作用;10 m以深至15 m的深水区,泥粒含量增多,平均粒径为0.013 mm,显示了波蚀作用随水深增深而减弱;10 m水深线可作为海床受蚀强弱的区域性界线。水下斜坡的蚀退速率与海床的冲蚀深度均为南断面大,已改变了本岸段曾为北强南弱的侵蚀格局。床面泥沙发生推移的临界水深计算结果,揭示了物质明显粗化的强侵蚀区正处于波浪频繁冲刷带。

基于深度学习理念的初中数学教学设计课例研究——以“圆的内接四边形的判定”为例

为了让学生形成主动、积极的深度学习,笔者通过“圆的内接四边形的判定”新授课教学设计的分析,提出指向深度学习的教学设计的三个立足点:基于单元整体理解及设计、基于数学内容的变式和整合、基于学生对问题的多角度体验.

初中数学教学“三部曲”——以“命题、公理、定理”一课的设计为例

文章论述“命题、公理、定理”一课的前期备课、试讲、磨课、课后反思等环节,促使教师思考如何读懂课堂和学生,即了解学科知识和历史发展,熟悉学生学情,掌握多媒体的运用等。