LM56.3+3C/S水泥立磨调试体会

阿尔巴尼亚TITAN项目为新建3300t／d生产线，其水泥粉磨系统主机采用德国莱歇LM56．3＋3C／S立磨，水泥磨从2010年3月19日开始调试，6月16日顺利完成性能测试。在此期间，对水泥磨进行了几次改造，水泥磨产质量逐步达到了合同约定的指标。

赞比亚CHILANGA 2000t/d生产线调试总结

由CBMI总承包的拉法基赞比亚CHILANGA2000t／d生产线于2008年7月29日点火，12月12日全部完成生产线各系统、14d工业可靠性及工业生产等测试。该项目是一个以国产化设备为主的从石灰石破碎到水泥包装的一条完整的水泥生产线，笔者有幸参与了该项目的试生产调试及性能测试。

中职生英语学习动机的激发

学习动机与英语学习能否有效顺利开展密切相关。教师在教学过程中采取合理的措施,强化学生的英语学习动机,对提高英语学习成绩有很重要的意义。

TRMR31.3生料立磨调试中的问题及措施

乌干达HIMA850t／d熟料线，烧成系统在2010年5月10日点火，5月15日投料，6月22日顺利移交业主。在此期间，我们与业主一起完成了生产线各系统性能测试和连续15天的工业生产测试，所有指标均达到或超过合同保证值，拉法基对生产线的运行和性能测试结果非常满意并给予了高度评价。笔者有幸参与了该项目的试生产调试，在生产调试过程中也遇到很多问题，本文单就生料磨系统生产调试经验进行总结。

拉法基南非2000t/d熟料线烧成系统的试生产

1烧成系统主机配置 拉法基南非LIC项目熟料线建在Lichtenburg拉法基老厂内，距离约翰内斯堡250km。其4号窑采用单系列五级旋风预热器窑外分解窑，燃料采用优质烟煤。4号窑烧成系统的主机配置见表1，考核期间烧成系统的性能测试指标见表2。

水泥磨磨内喷水与水泥冷却器组合的应用

0引言 众所周知，水泥球磨机在粉磨过程中会产生大量的热量，导致磨内温度升高，进而对后续生产及应用造成一系列的负面影响。为降低水泥温度，采取的措施有：①采用篦冷机喷水或者在入磨皮带上喷水；②加强粉磨系统设备和管道散热；③掺加水泥助磨剂，降低磨内黏附程度，提高选粉效率；④加强磨机通风，但会受到系统的阻力、锁风、漏风等条件的约束限制，更受到产品细度的制约，因此，对降温有一定的局限性；⑤采用磨机筒体淋水冷却。

浅谈总承包项目的调试服务

在“走出去，站住脚，树品牌”的战略指引下，CBMI依靠强大的技术研发、强有力的市场开拓、丰富的施工经验、科学的精细化管理及良好的履约能力，采用国际工程建设市场通行的工程承包EP、EPC服务模式，快速进入并迅速占领了部分国际市场，尤其在中、南非广阔的非洲大陆，与世界著名水泥集团Lafarge、Holcim、Heidelberg强强联手，互利双赢。

浅谈水泥工程总承包项目的性能测试

作为EPC项目的最后一个环节，性能测试扮演着重要的角色：一方面，经过严格的性能测试，保证指标满足合同要求，总承包方收到业主颁发的验收证书，生产线可以移交业主，项目基本宣告结束；另一方面，性能测试结束后，测试结果为总承包方的设计部门提供了第一手的现场技术信息，可以更好地指导后续项目的设计，同时也为国际市场开拓部门合同签订提供了经验与教训，指明了合同性能测试部分应该注意的问题。

浅谈如何培养中职生专业课学习动机

学习动机对促进学习成绩的提高有着极为重要的意义。然而,目前中职生专业课学习动机缺乏是一个不争的事实,因此培养中职生的学习动机是教学中亟须解决的问题。

中职生专业课学习动机研究

本研究以1500 名中职生为研究对象,运用问卷调查法研究中职生的专业课学习动机变量对专业课成绩的影响,以期为中职专业课教学,尤其是关于学习动机的理论教学提供一定的参考依据.

激发中职学生学习动机刍论

中职学生基础薄弱, 存在厌学现象, 激发其学习积极性是个关键问题.文章根据教师教学和学生学习的情况,论述应如何培养和激发学生的学习动机.要注重激发学生的学习兴趣, 让学生产生学习成就感, 培养学生良好的学习习惯.

中职生专业课学习动机变量对动机行为影响研究

本研究探讨中职生的学习动机因素结构,以便了解中职生的专业课学习动机,提高专业课教学质量。调查数据表明,学习动机变量对动机行为影响最大的是自我效能、学习兴趣,其次是目标定向、近期目的。