高中物理情境教学法应用探究

传统教学中,物理教师在讲授物理知识时,采用的是灌输式的授课方式,导致在教学过程中,学生与学生之间、学生与教师之间无法进行有效的互动,而应用情境教学法则可以强化生生、师生之间的互动.情境教学法是有效的教学方式之一,在高中物理课堂中应用情境教学法教授物理知识,可激发学生参与物理课堂教学的热情,可让学生通过参与创设的教学情境提升学习物理知识的效率.

学科核心素养视角下高中物理教学策略探讨

高中物理相对来说是一门逻辑性高、实践性强的学科,其中涉及到了多方面内容,如力学、光学、热学、电磁学等。高中物理学科中所包含的核心素养是促进学生全面发展的关键,其指的是学生在物理知识学习的过程中形成的良好品格及能力。在当前教育改革的背景下,每一高中物理教师都应重视学生的学科核心素养培养,助推核心素养落地。为此,文章系统阐述物理学科核心素养内涵后,分析探讨了学科核心素养培养现实意义,在此基础之上,对如何在高中物理教学中培养学生的核心素养作出了一系列策略探讨,以期为同行业者提供参考。