高职院校工匠精神培育路径研究

随着中国经济转型升级,企业要求高职人才不仅具有技能,更需要具备职业精神。德国、日本等发达国家在职业教育中重视工匠精神的培养,故其高端制造业处于国际领先地位。职业教育中应将技能训练、素质教育和工匠精神的培育高度融合,通过校企产教融合的实训教学使学生在生产实践中体验产品工艺贡献度,共建校企文化,建立以产品为导向的价值观及"工匠精神"培育平台。

直播带货工匠型人才培养路径研究

互联网的快速发展带来了宅经济的发展,直播带货爆红。直播带货将传统经营和网络经营相结合,开创了零售新时代,直播带货不仅推动了互联网数字化升级,更是对企业和上游供应链的全新改造,通过企业、上游商家的数字化,形成全新的供应链的数字化和智能化。直播带货工匠型人才不仅需要熟悉和了解各种商品的生产、性能、特性和使用方法,需要有较强的语言表达能力,同时还要爱岗敬业,有个人魅力、感染力,重视形态、服饰、动作等综合素质。在工匠型直播带货人才培养上,高校不仅要开设普通话、即兴语言表达、创作表达、直播主持、配音、编辑、节目策划、传播学、主持艺术等相应的课程进行学习,更需要高校和行业企业深入合作,建设实训教学体系,通过项目化教学进行直播带货实战,提高专业能力。

职业技术教育资源的共建与共享

当前,全国应用技术型人才紧缺,尤其高层次技术人才断层问题更为严重.有调查资料表明,全国城镇1.4亿职工中,技术工人只占一半,其中初级工占到60%,中级工占35%,而高级工只有5%,这些高级工与高级技师中平均年龄多在52岁以上.针对这种情况,我国近几年,在提升中等专业教育层次,改革技工学校的基础上建立了一批高职技术学校(院)以期在近期内和长久地建立起以培养高级技术职工队伍的基地.在国家、地区及学校的共同努力下,应该说,发展势头很快,卓有成效,已经形成规模.但是,相对如此发展速度和发展规模,高级职业技术教育的教育资源来讲,显得不足.如何解决这一矛盾已成为发展高职技术教育的紧迫问题.本文将就此问题展开一些讨论.

试论地面铺装在广场设计中的运用——以日本广场设计中的地面铺装艺术为例

广场是城市的客厅,同时也是城市的一种象征。地面铺装作为构成广场的重要元素之一,在整个广场设计中占有极其重要的地位。文章从地面铺装的个性,亲切与情趣,舒适性与人性化、创意与结构形式、功能与材料这几个方面来阐述地面铺装在广场设计中的运用。提出广场设计中的地面铺装应与人类行为规律符合,要具有合理性,舒适性。

基于现代学徒制的模型设计与制作课程开发

现代学徒制是以传统学徒制为基础,借鉴了德国等发达国家的基础上的优秀的职业教育制度,现代学徒制以紧密的校企合作为前提,通过产学融合,通过能工巧匠等师傅带学生进行实践的形式,将实践融入课程教学中。在模型设计与制作课程开发中,校企共同制作课程标准,共同分析模型设计与制作流程,共同设计教学内容,共同建立工作室,共同完成教学实施和教学质量控制。

高校校园景观设计与文化表达的研究——以湖北交通职业技术学院新校区景观设计为例

高校校园景观与文化密不可分,校园文化是高校的灵魂,湖北交通职业技术学院新校区景观设计过程中,遵循校园景观规划设计的原则,通过对各高校校园文化景观的构成要素、类型调研分析,总结高校校园文化景观所出现的场所和表达形式、途径,对学院的历史沿革、主体文化构成包括地域文化、办学特色文化、学科特色文化,进行深度挖掘,提出总体景观规划设计原则与设计方案。

CNC技术在桥梁模型设计与制作中的应用研究

桥梁模型对桥梁设计起到辅助作用。利用CNC技术进行雕刻拼接制作桥梁模型,是目前先进的模型设计与制作技术,设计人员、操作员不仅需要利用合适的材料进行创意设计,更需要熟练使用专业的三维工业设计软件进行绘图合理规划工艺,制作出符合设计师设计理念的桥梁模型。

高职院校工匠精神培育面临的困境及对策研究

工匠精神培育是中国经济发展的需要,也是高职院校培养高质量人才的需要.目前,高职教育工匠精神培育面临困境,职业教育没有形成工匠精神氛围,对工匠精神的培育重视不够,责任感不强.本文通过分析借鉴国外工匠精神培育方法,提出创设真实情境提高学生对专业和职业的认同度,产教融合将工匠精神的培育贯穿教育教学的全过程;校企合作整合校企资源,项目式教学培育工匠精神,优化制度环境,完善顶层设计,提供工匠精神培育制度支持.

艺术设计类专业校企合作模式分析研究

艺术设计类专业是实践性很强的专业,校企合作在人才培养中起到重要作用。本文分析各种艺术设计类专业的校企合作模式,并建立适合的校企合作机制,包括合作运行机制、管理机制、保障机制、合作反馈机制,通过产学研深度融合,将实际工程项目和专业教学结合,实现校企双赢,带动专业整体提升,促进艺术设计行业协调发展。

数字控制技术在模型设计与制作中的应用研究

利用数字控制技术,进行模型设计与制作不仅需要设计人员、操作员,能利用合适的材料进行创意设计、更需要能熟练掌握专业的三维工业设计软件进行绘图并了解其工艺,正确绘制图形,合理规划工艺,制作出符合设计师设计理念的模型产品。

神农架旅游生态公路景观规划研究

本文以神农架生态旅游公路为研究对象,分析了神农架作为联合国科教文组织"人与生物圈计划"成员,如何在旅游生态公路建设中使神农架成为一个开放的资源管理及生态保护基地。同时提出了神农架生态旅游公路建设中的景观规划与设计的原则与方案。

以产教融合为核心的工匠型景观设计专业人才培养路径研究

产教融合是高职教育的关键,本文在深入分析国内外景观设计专业开设现况、景观设计行业状况的基础上,分析景观设计市场需求,提出高职院校要以产业为依托,以工匠精神为引领,在产教融合过程中进行知识转移,建立产教融合协调机制,构建产教融合资源共享平台,改革教育教学模式,培育具有工匠精神的具有较高综合素质的新时代景观设计专业技能型人才。

高职院校工匠精神考核评价体系构建探索

本文在调研企业和高等职业院校对工匠精神的认识和理解基础上,分析企业对技能型人才的职业素养的要求,借鉴发达国家工匠精神培育经验;提出新的经济形势下高职院校产教融合加强工匠精神的培育路径,探索构建"互联网+"工匠精神考核评价平台,提高学生的职业素养,培育学生工匠精神,推动中国工匠文化的繁荣和发展.

职业院校校企合作创新机制研究

职业技术教育发展迅猛,职业院校在培养专业技术人才时更应结合行业,密切联系企业,通过合理高效的产学研结合模式,建立适合行业发展的校企产学研联盟合作机制,包括合作运行机制、管理机制、保障机制、合作反馈机制,搭建较为完善的基于网络的校企合作资源共享平台。通过和行业、企业进行产学研深度融合,将实际工程技术项目和专业教学结合。实现校企双赢,带动职业技术教育水平的整体提升,促进职业技术教育和行业、企业协调发展。

景观设计专业产学研合作策略研究

随着交通建设的发展,交通行业景观设计专业人才需求增长,交通职业院校在培养景观设计专业人才时更应结合交通建设现况密切联系企业,通过合理高效的产学研结合,建立适合交通行业发展的校企产学研联盟合作机制,搭建较为完善的产学研合作共享平台。通过和交通行业进行产学研深度融合,将实际工程项目和专业教学结合,实现校企双赢,带动景观专业整体进步,促进交通行业协调发展。

基于文献与文物的交领袄裙历史溯源问题研究

针对传统服饰领域出现部分韩国研究者关于交领袄裙沿袭韩服的言论,本文以文献与文物为基础,分析陶俑、壁画中服饰特点,研究交领袄裙和韩服结构差异和历史溯源,认为交领袄裙是中国传统服饰,并非沿袭韩服而来。

具有交通特色的景观设计专业校企合作模式研究

随着交通建设的发展,景观设计专业人才需求猛增,建立具有交通特色的景观设计专业校企合作平台尤其重要。本文通过分析企业对景观设计人才需求的情况以及现阶段职业院校校企合作问题,提出应建立合理可行的具有交通特色景观设计专业校企合作机制,包括合作运行机制、管理机制、保障机制、合作反馈机制,实现较为完善的校企资源共享平台,并进行相应的教学改革。

行动导向教学法在模型设计与制作课程中的应用研究

行动导向教学法是以职业能力为本位的新兴教学思想,以教会学生"学会学习、学会工作"为目标而开展教学活动,本文分析了模型设计与制作课程的开设现况,针对课程特点进行深入剖析,根据模型设计与制作过程分析工作过程,创设学习情境,通过校企深度合作创造行动导向教学的条件,采用分小组、作品展示、建立模型设计与制作专业学会等多种形式激发学生学习兴趣,实施行动导向教学。

汽车燃料与环保

＠管学理＠李志刚￥湖北交通学校＠徐东辉￥武汉水利电力大学１概述汽车排放的污染物主要有一氧化碳、碳氢化合物ＨＣ、氮氧化物ＮＯＸ、微粒ＰＭ和硫化物ＳＯ２。它们不仅对人体的健康极为不利，而且是形成酸雨、化学烟雾的重要原因，同时汽油燃烧后的ＣＯ２约占每年排放ＣＯ２...

汽车节能(节油)技术发展动态(一)

本文简要分析了世界石油紧缺形势;介绍了国内外有关汽车节能节油技术:油掺水节油技术、甲醇代油技术、乙醇代油技术、发动机节油技术改造设计、汽车轻量化造材、低阻尼技术开发等。同时阐述了它们的节油节能原理及相应的经济效益。可供有关汽车交通技术人员参考。