浅谈课外阅读方法的指导

知识的获得和广泛的阅读积累是密不可分的。要想开阔学生的视野,丰富学生的积累,必须扩大学生的课外阅读量。我们通过创设适合学生阅读的校园环境,开展丰富多彩的读书活动来激发学生的阅读兴趣,通过课外阅读来丰盈学生的生活,从而提升了学生的语文素养。

文墨浸徽州书香润童心——自育自学指导学生课外阅读

阅读为孩子开启过去、现在、未来奥秘的大门；阅读引发高雅的谈话，并能培养高尚情感及思维的深度；阅读能使孩子们关注生活，重视生命意义……知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”要想开拓学生的视野，丰富学生的积累，还必须扩大学生的课外阅读量。2015年徽州小学加入“自育自学联盟校”，开展自育自学相关课题的专项研究，我负责“指导学生课外阅读”，本文从课外阅读的现状、课外阅读方法的指导、选择合适的课外读物，运用恰当的阅读方法，综合运用课外阅读几个方面有效的指导学生进行课外阅读。

小学生电子档案的研究与实践

新课程改革的核心是＂一切为了学生的发展＂,新课程评价改革的根本目的是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进与激励功能的状况。我们认识到终结性评价手段的不足,而要从根本上改变这一不足,就要积极开展过程性评价。我校关注到此项问题,申报《电子信息技术支持下小学生电子档案的研究与实践》课题着手研究。本文就是从关注小学生成长过程入手,