网课下的“挖掘机”,逆境中的“引路人”——防疫战役经验谈

疫情下的网课教学,于我而言是新鲜的。二(2)班是我刚接手不久的班级,加上我的身体尚处在恢复期……所以,眼前的一切对我来说,都是很大的挑战。但我通过大量学习,边摸索边实践后,结合以往的教学实践经验,把本来的挑战变成了收获!能真正做点有意义的事儿,觉得心里会分外踏实.

温馨的“笑脸墙”

我们学校是一所位于台商投资区的小学,因为这一带无论哪所学校都是人满为患,所以按照标配设计的教室便显得很狭小了。我想为孩子们建一面＂笑脸墙＂的想法由来已久,可教室里能利用的空间都已经尽量利用了＂：每月之星——身边的榜样＂评选栏,班级荣誉展示栏,图书角……实在没有可以设置＂笑脸墙＂的空间了。

有注意力才有效率

要想提高低年级语文课堂教学效率，就得努力提高学生的注意力。笔者以鄂教版语文一年级上册第14课《太阳的颜色》为例，谈谈自己的做法。一、精心组织教学。吸引注意力教师精心组织教学，不仅有利于吸引学生的注意力，而且能促进师生有效互动，让教学效率最大化。

培养学生规则意识的三个策略

规则一般具有强制性,这与人不愿意被约束的天性相冲突。因此,要想让学生遵守规则,必须讲究方法。尤其是小学生,根据他们的身心特点,我主要通过以下三个小策略帮助他们形成规则意识,培养自律习惯,营造良好班风。

处理学生告状三部曲

告状现象一般出现在小学低年级,尤其是在刚入学的孩子身上表现较为明显,这是由他们的年龄和身心特点所决定的。多接触中处理告状我又担任一年级新生的班主任了。这帮小家伙精力旺盛,懵懂,特别喜欢告状。无论我在教室,还是在办公室,抑或是在去办公室或教室的途中,总会遇到学生突如其来的告状。我知道,孩子刚入学,需要和他们多磨合。

幸福家长会

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”那么，如何加强家校联系，让家庭教育充分发挥其作用，让家长真正成为教师最有力的支持者、最可靠的同盟军呢？我想，通过一次次成功的家长会，应当能在老师与家长、学生与家长、家长与家长之间架起沟通的桥梁，让学校教育与家庭教育相辅相成，发挥出“1＋1〉2”的作用。

走师生共赢的高效发展之路

班主任工作头绪多；事务杂，似乎有做不完的事。有没有什么好的方法，让班主任工作不那么忙碌，不那么辛苦，高效而轻松呢？通过多年工作实践，我发现做好以下几点会让班主任工作更高效。 研究小课题，工作更高效 我这里所说的研究，不是鸿篇大论的正规课题研究，而是人人都可为的小课题研究。 小课题，就是工作中那些有价值的小问题，可以说，日常教育工作中遇到的每一个问题都可以成为研究的课题。围绕这样的问题，去思考，去研究，去探索，去总结，去改进，不断想办法去解决这些问题就是研究；经过不懈的努力，采取一定措施，使问题得到较好的解决，取得良好的效果，就是研究的成果。