点击书法·管峻

点击理由 ：看得出来,管峻是长年累月地在师法先贤,师法的范围很广,师法的年代也很宽,并没有明确的流派和宗门归属,他似乎只归属于＂中国书画＂这么一个大题目。这种情景,在许多处于＂打基础＂阶段的年轻书画家身上也能看到,但管峻显然早已超越了这个阶段,因此,他的虔诚和恭敬,并不是一个过程,而是一种美学。这种美学追求,小而言之,这里有一个不必争论的问题,那就是,他个人拿这支笔,入这个行,本来就是出于对传统书画的热爱。别人可以作别的选择,却不能指责他这种纯净的热爱;大而言之,正处于复兴过程中的中华文化,在很多方面需要突破,但更需要对它悠久而灿烂的遗产重新进行体认、选择和保存。在这一点上,不能以科技创新、思维创新的模式来要求传统艺术。管峻得力远古,采撷历代,走了一条老实而深厚之路。在这条路上,再耗下去多少年月都值得。

齐玉新与管峻对话

作为一个当代以楷书见长且在楷书上非常有建树的书法家,你觉得楷书创作比其他书体技术难度大吗?管峻(以下简称管):就书体而言,很难用谁难谁易来形容。因为不同的书体有不同的技巧,要想使它们都能达到一个相当的高度,就需要长时间进行练习。每个人的感悟不同,对书体的领悟能力也会不同。我始终认为书法讲究技巧的全面性,有可能的情况下不妨去多接触几种书体和风格,因为字体与字体之间也会有必然的联系产生相互作用,更重要的是对书写者来说也有不同的乐趣和魅力。

“教学研训一体,线上线下融合”本研贯通式培养模式探索

针对高校课堂教学存在的“三难”与“三低”难题,文章探索实践了一种“教学研训一体、线上线下融合”的本研贯通式培养模式。创新性采用“互联网+教育”技术构建教学研训一体化平台,深度融合高校课堂教学三个关键教学环节,并结合一流学科和一流专业建设需求,通过“理论、实验、创新实践有机集成,线下、线上交叉融合”方式,满足学生从本科入学到研究生毕业培养的全部需求,提高了教学资源利用率,取得了人才创新能力培养倍增的效果。

基于协同仿真环境的人机界面设计

基于色彩学,人机工程学,心理学和可用性等原理,利用div+css技术,实现了对协同仿真环境的用户管理界面人机设计。基于J2EE技术标准,采用Ajax的MVC设计模式设计了用户管理界面的技术体系架构,实现了对用户管理界面的有效管理。

寻求精神的落脚之处

我的艺术观很简单,即好的书画能令人体验到生命的舒展、个性的表达、风格的体现。所以,真正的书画家必然能够借助作品表达自己的生命态度。对一位书画家来讲,艺术观的问题就是关乎生命、关乎精神的问题。书画家是我所向往的职业身份。与许多年轻人相似,我力图借助书画构建自己的文化生活。我相信这也是大多数人持续关注并热爱书画的原因。即使到了今天,我对书画的兴趣仍然出自这一点。下面,我从艺术理想、艺术品质、修为方式三个方面来谈谈我的艺术观。

怎样成为一位书法家

周伟(以下简称“周”):管老师正在创作《世说新语》中的故事,而我前一段时间撰写《美的常识》一书时,还专门看过《世说新语》。这部书中专门有一节讲艺术,名为《巧艺》,其中一篇文章说的是书法家韦诞,也就是韦仲将的故事。当时,魏明帝曹叡建了一座楼阁,一开始悬挂的是无字的牌匾,后来他命韦诞来题字。因为这座楼阁很高,韦诞只得沿着梯子上去题写(也有说他是坐在篮子里被拉上去的),过程既费力又令人心生恐惧。韦诞下来以后头发都白了,忙告诫子孙后代“不要再学书法了”。后来我查了一下,韦诞当时题写的是“凌云阁”这三个字,可见当时那座楼阁确实很高。看来,作为一位书法家非常不容易啊!

基于API配对的Android恶意应用检测

针对基于Android应用程序申请权限的检测过于粗粒度的问题,提出了基于敏感应用程序编程接口(application program interface,API)配对的恶意应用检测方法。通过反编译应用程序提取危险权限对应的敏感API,将敏感API两两配对分别构建恶意应用无向图与良性应用无向图,再根据恶意应用和良性应用在敏感API调用上的差异分配相同边不同的权重,以此检测Android恶意应用。实验结果表明,提出的方法可以有效地检测出Android恶意应用程序,具有现实意义。

利用单分类SVM算法检测Android应用程序

目前, Android应用市场大多数应用程序均采取加壳的方法保护自身被反编译,使得恶意应用的检测特征只能基于权限等来源于AndroidManifest.xml配置文件.基于权限等特征的机器学习分类算法因为恶意应用与良性应用差异性变小导致检测效果不理想.如果将更加细粒度的应用程序调用接口(Application Program Interface,API)作为特征,会因为应用程序加壳的原因造成正负样本数量的严重失衡.针对上述问题,本文将大量的恶意应用作为训练样本,将良性应用样本作为新颖点,采用单分类SVM算法建立恶意应用的检测模型.相比于二分类监督学习,该方法能有效地检测出恶意应用和良性应用,具有现实意义.

浅谈多元化教学方法在初中英语课堂教学中的有效运用

现如今,伴随着我国在教育教学上的改革深入,多元化的教学方法也越来越受到教师以及学校的重视,而教学改革对于课堂教学的要求自然也是越来越高,在这种情况下,教师有意识的强化自己的教学方法,不断地促进多元化的教学开展,这样才能够最大程度地丰富学生的学习体验,从而实现有效教学的开展。对于初中语文教师而言,在英语学科的教学上更需要注重这一点,要强化自己的教学多样性,保证教学活动能够更加丰富持续,正是基于这一点,在初中英语教学中多元化的教学方法意义是十分重要的。

初中英语文化的培养

语言与文化是密不可分的。因为语言不仅仅是符号系统,它是文化的载体。学习语言,不了解其赖以生存的文化环境就等于无本之木,无源之水,就永远运用不好语言。笔者长期从事初中英语教学,下面就结合自己教学的经验,来谈一下初中英语文化的培养。

书法的当代性

曾来德:书法的当代性可以从两个方面来思考:第一个是当代的书法,第二个是具有真正的当代意义的书法。我们今天在面对这样一个当代性的问题的时候,更多的是从当代的书法出发,认为当代的书法就具有当代性。

沙漠植物麟凤兰在养猪业的应用

研究开发新型促生长饲料添加剂已成为全世界的热点，一些抗生素的替代产品陆续问世，如益生素（乳酸菌等有益细菌混合产品），各种寡糖（果寡糖、木寡糖、甘露寡糖），酵母及其衍生产品，植物产品及其提取物（如麟凤兰，英文名Yucca），等等。

郭列平书法五入谈

关注郭列平刘灿铭(中国书法家协会会员,江苏省青年书法家协会主席,全国青联委员,南航大图书馆副馆长)在去年『江苏省首届青年书法篆刻展』评选中,郭列平的一幅秀雅奇逸的行草书作品深深地打动了我,同时也打动了其他评委,他的作品获奖了。在此前后,他的作品屡屡入展全国展、全国中青展,并在其他展事中经常获奖,这在七十年代出生的江苏青年书法家中是不多见的,郭列平正在被江苏乃至全国书坛所瞩目,我们应该关注他。我没有见过列平的早期作品,据梅墨生先生所说的『尖薄』来看,可以想像他早期作品颇有『江苏味』(这是列平取得成绩的基础)。

笔墨感言

我自幼喜爱书画,出于本真,没有任何功利,甚至不知道"书法家"这个词。12岁时,有人看我写的毛体草书,说我长大后可以当书法家,我问他书法家是干什么的。他说就是靠写字拿钱吃饭的人。于是一个梦想在心中油然而生。如今30多年过去了。

不隔于毫端 不离于当念

庄辉,一九五九年生,祖籍江苏泗阳。现为江苏省淮安市美术馆(书画院)艺委会执行主任,国家一级美术师,中国书协会员,淮安市书协副主席。曾就读于北京大学首届书法研究生班,北京荣宝斋画院中国书画家高级研修班。书法作品及论文多次入展和刊发。出版有《繁难字体楷书法》《庄辉书法作品集》《墨道心迹-庄辉书画文论集》《淮安市美术馆名家系列-庄辉卷》等。曾在中国美术馆、江苏省美术馆以及韩国首尔等地举办个人书法展。

充满朝气

此次青年展的评选似乎给人们一个信号,即占据多年主导地位的传统书风将受到冲击,而沉寂已久的流行书风和民间书体再度受到重视。作为一个展览,尤其是青年展出现一些变化是正常的,这也应合了评选之前一些评委的意向。此次展览评选的主调是青年展要评出青年人的特点,青年人的特点是充满朝气,富有创造性和想象力。从评选的结果来看也基本上达到了这样的效果。值得注意的是。