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培养信息素养,走进信息技术教育的“核心”
被引量:
5
1
作者
管巍巍
《教书育人(教师新概念)》
2017年第2期30-30,共1页
信息素养,顾名思义,它是人的一种基本能力,是一种对信息社会的适应能力,同时也是学生学习信息技术必备的一种素质。信息素养是一种综合性的能力,它包括人文的、技术的、社会的等方面,也就是信息意识、信息能力与信息伦理。为了走进信息...
信息素养,顾名思义,它是人的一种基本能力,是一种对信息社会的适应能力,同时也是学生学习信息技术必备的一种素质。信息素养是一种综合性的能力,它包括人文的、技术的、社会的等方面,也就是信息意识、信息能力与信息伦理。为了走进信息技术教育的"核心",笔者从激活兴趣、提升能力与渗透伦理三个方面探讨一下如何在信息技术教育中培养学生们的信息素养。
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关键词
技术教育
提升能力
内部交流
教学效果
玉树县
编程水平
自我保护
数据制作
课堂训练
气温变化
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职称材料
题名
培养信息素养,走进信息技术教育的“核心”
被引量:
5
1
作者
管巍巍
机构
苏州大学计算机科学与技术学院
江苏如东县新区初级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第2期30-30,共1页
文摘
信息素养,顾名思义,它是人的一种基本能力,是一种对信息社会的适应能力,同时也是学生学习信息技术必备的一种素质。信息素养是一种综合性的能力,它包括人文的、技术的、社会的等方面,也就是信息意识、信息能力与信息伦理。为了走进信息技术教育的"核心",笔者从激活兴趣、提升能力与渗透伦理三个方面探讨一下如何在信息技术教育中培养学生们的信息素养。
关键词
技术教育
提升能力
内部交流
教学效果
玉树县
编程水平
自我保护
数据制作
课堂训练
气温变化
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
培养信息素养,走进信息技术教育的“核心”
管巍巍
《教书育人(教师新概念)》
2017
5
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