孕期和哺乳期暴露重铬酸钾对仔鼠卵巢损伤的影响

目的探究孕期和哺乳期暴露重铬酸钾对仔鼠卵巢损伤的影响。方法2019年7月将体重、毛色、生理状态相似的7周龄无特定病原体级SD大鼠雌鼠15只分为4组,分别为低(1/8 LD50)、中(1/4 LD50)、高(1/2 LD50)浓度染毒组(各4只)和对照组(3只)。对照组给予生理盐水。染毒组采用灌胃方式进行染毒,染毒剂量为0.01 mL/g,每天1次,母鼠受孕第1天至仔鼠出生后第19天灌胃染毒重铬酸钾,待仔鼠出生45 d后麻醉剖取卵巢。测定各组仔鼠体重、卵巢系数,以及卵巢组织超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力等。结果与对照组比较,低浓度染毒组仔鼠体重较高,而中、高浓度染毒组仔鼠体重明显较低,且以高浓度染毒组较为明显,不同浓度染毒组仔鼠卵巢重量、脏器系数、SOD活力,以及中、高浓度染毒组仔鼠GSH-Px活力均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);且随着重铬酸钾染毒浓度升高,仔鼠卵巢系数,以及SOD、GSH-Px活力均呈下降趋势,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论母鼠孕期和哺乳期暴露重铬酸钾可致仔鼠卵巢组织氧化损伤。

槲皮素对重铬酸钾所致孕鼠及仔鼠肝脏损伤的影响

目的探讨槲皮素对重铬酸钾所致孕鼠、仔鼠肝脏损伤的影响。方法将9周龄的SPF级SD雌性大鼠随机分为二甲亚砜组、重铬酸钾组、高槲皮素(100 mg/kg)+重铬酸钾组、中槲皮素(50 mg/kg)+重铬酸钾组、低槲皮素(10 mg/kg)+重铬酸钾组,每组2只。二甲亚砜组灌胃生理盐水和二甲亚砜,重铬酸钾染毒组按1/4半数致死浓度灌胃重铬酸钾溶液,各组按1 mL/100 g量灌胃。从大鼠妊娠第3天开始灌胃,出生仔鼠断头采血,将其血液离心分离出的血清用全自动生化分析仪检测谷草转氨酶(AST)和谷丙转氨酶(GPT)含量。结果重铬酸钾组的肝脏脏器系数及血清中AST、GPT含量较对照组上升(P<0.05),不同浓度的槲皮素干预后,仔鼠肝脏脏器系数及血清中AST、GPT含量相比重铬酸钾组下降(P<0.05)。结论槲皮素可对重铬酸钾造成的仔鼠肝脏损伤产生保护作用。

枸杞多糖对重铬酸钾所致孕鼠生殖毒性的干预作用研究

目的探究枸杞多糖(LBP)对重铬酸钾(PD)所致孕鼠生殖毒性的干预作用。方法2018年7月将12只9周龄SPF级SD雌鼠和6只9周龄SPF级SD雄鼠随机分为对照组、PD[六价铬离子(Cr 6+)]染毒组、PD染毒给予低剂量LBP组(PD+L-LBP组)、PD染毒给予中剂量LBP组(PD+M-LBP组)、PD染毒给予高剂量LBP组(PD+H-LBP组)和PD染毒给予更高剂量LBP组(PD+MH-LBP组),每组雌鼠2只,雄鼠1只。实验期间每日早上对各组雌鼠进行阴道涂片,于显微镜下观察到精子的雌鼠记为怀孕第0天。各组雌鼠从怀孕第3天开始灌胃,于每日早上进行灌胃操作,对照组灌胃生理盐水,PD染毒组、PD+L-LBP组、PD+M-LBP组、PD+H-LBP组和PD+MH-LBP组均灌胃1/4半数致死量的PD溶液。于第1次灌胃操作结束6 h后进行第2次灌胃操作,对照组、PD染毒组灌胃生理盐水,PD+L-LBP组、PD+M-LBP组、PD+H-LBP组和PD+MH-LBP组分别以10、50、100、200 mg/kg LBP溶液灌胃,持续灌胃7 d。怀孕第19天时处死孕鼠,取血清及胎盘,解剖孕鼠,运用微波消解-电感耦合等离子体质谱法测定血清及胎盘Cr水平。结果PD染毒组孕鼠胚胎数均明显少于对照组、PD+L-LBP组、PD+M-LBP组、PD+H-LBP组和PD+MH-LBP组,血清及胎盘Cr水平均明显高于对照组、PD+L-LBP组、PD+M-LBP组、PD+H-LBP组和PD+MH-LBP组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论LBP对PD所致孕鼠的生殖毒性具有干预作用。

重铬酸钾染毒对大鼠子一代肺毒性作用

目的:探究重铬酸钾对大鼠仔鼠肺脏的毒性作用。方法:随机将9周龄的SPF级SD大鼠雌鼠15只分为四组,空白组和三组重铬酸钾染毒组,空白组3只,染毒组每组4只。重铬酸钾染毒组分为低浓度(1/8LD50),中浓度(1/4LD50),高浓度(1/2LD50)三组。从大鼠怀孕第一天开始灌胃,仔鼠出生二十天后断奶,取肺,ELISA检测肺组织炎症因子TNF-α、IL-6、IL-1β。结果:各重铬酸钾染毒组的肺脏脏器系数以及肺组织匀浆中TNF-α、IL-6、IL-1β各炎症因子含量比空白组上升(P<0.05)。肺组织形态随着重铬酸钾浓度上升变化越明显。结论:重铬酸钾可通过胎盘对仔鼠肺部造成损伤。

临床实习之启示

临床实习是医学生医学教育的重要阶段,学生在学习过程中除掌握基本知识外且建立临床思维,而作为医学生管理方面,对学生的学习、生活、心态、情感都需要密切的关注,本文通过"守住初心、潜心修行"来叙述如何提高实习的效果与质量,从而更加坚定自己的从医之心,在这一学习过程中,要不断适应社会复杂的人际关系。实现从学生到医务人员的转变,使之培养成合格的"实用型"医学人才。