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题名巧借妙笔推动堂联文化的传承与弘扬
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作者
管庆蓉
黄启参
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机构
广东大埔县虎山中学
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期70-70,共1页
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文摘
当下,保护古城、古镇、古村落、古民居等古文物和古建筑的热潮高涨。近期,保护古地名又掀起了新一轮的热潮。在护"古"的浪潮中,客家地区随处可见的堂联,以及堂联蕴含的历史、文化和精神内蕴,却少了关注的目光。堂联,是中国姓氏文化的有机组成部分,是以楹联的形式对家族堂号的补充说明,主要用于家族祠堂,亦称祠联。
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关键词
精神内蕴
古地名
古村落
祠联
客家地区
写作实践
义训
上一代人
郡望
杨黼
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分类号
K820.9
[历史地理—历史学]
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题名客家堂联昭祖训,言简意丰诫后昆
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作者
黄启参
管庆蓉
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机构
广东大埔县虎山中学
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第10期126-127,共2页
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文摘
客家人注重追本溯源,尊祖敬宗,重视修族谱、建祠堂、祭祖先,而祠堂的堂号、堂联最好地表达了客家人思念祖先,弘扬祖德的情感。堂联,是客家祠堂文化必不可少的组成部分。联以载道。训勉联是客家先祖精神世界的反映,是先祖对后昆无声的教诲和期望。透过这些内容广泛,内蕴丰富,内涵深刻的训勉联,我们能够深切领会到崇文重教、开拓进取、自强不息、艰苦奋斗、爱家爱国的客家精神。这些优良的传统美德亦可以浸润思想,让我们从中得到启迪,得到前行的智慧和信念。
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关键词
言简意丰
崇文重教
载道
立德
道德修养
馀庆
田舍翁
敬宗
祖德
客家先民
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名多元阅读打造语文高效课堂
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作者
黄启参
管庆蓉
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机构
梅州市大埔县虎山中学
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出处
《师道(教研)》
2018年第12期89-89,共1页
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文摘
时代迅猛发展,已经进入大数据的新时代。在大数据时代,对信息的获取、分析、萃取等阅读能力提出了新要求。广东高考实行全国卷以来,语文试题阅读篇幅长,文本信息量逐年上升,对新时期考生的阅读能力要求更高。因此,新时代新形势新课改新高考,都亟须师生共同努力,依托多元化的阅读教学,激活阅读兴趣,提高阅读水平,倾力打造高效率、高效益、高效果的高效课堂。
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关键词
多元阅读
高效课堂
语文试题
阅读能力
能力要求
阅读教学
阅读兴趣
阅读水平
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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