小学生习作指导的细节挖掘

习作指导要注重细节挖掘,教师要有细节意识,要引导学生关注细节,发现细节、表达细节。本文主要从细节观察、书面作文表达、遣词造句能力提升、适当方法点拨等方面来阐述。

作文指导“内容”观摭探

语文教师的作文指导应从"内容"着手,化解学生写作"无米下锅"的难题。可让学生借助活动,捕捉多彩的作文素材;学会观察生活,发现作文立意;加强课外阅读,注重读写衔接。

“互联网”让语文课堂插上腾飞翅膀

传统语文教学模式中,教师的讲授,无法唤醒学生对语文的内心体验,让课堂教学沉闷、单一。新课程理念告诉我们,小学阶段语文课堂,应该是活泼的、多样的、趣味的、愉快的。随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。而今,以互联网为基础的现代教育技术为语文课堂搭建了绚烂平台,让语文教学焕发十足活力。