私域流量2.0时代出版企业的流量运营问题及策略

私域流量是行业在流量运营实践中相对公域流量的粗略划分,经历了私域流量池初步构建的1.0时代,正进入如何运营以实现规模化、持续化收益的2.0时代。本文以带有数字经济基因的私域流量已成为出版行业努力探索的新风口为基点,对出版企业流量运营中面临的固流与沉淀、运营成本以及商业闭环三大问题进行分析,提出以产品和服务深耕固流以及以分层和差异化运营沉淀、以产品附加值的衍生和多元化形态的拓展降低私域流量的运营成本、以价值共创提升出版类品牌的建设力和以口碑传播实现私域流量运营闭环等策略,以期为当下出版领域中私域流量的运营提供思路。

触达、重构、突破:众筹出版实践三大启示

众筹出版在国内的发展历经10年,其实践对于阅读消费新图景下出版的转型和发展以及行业变革有着重要意义。通过对多个极具典型性和影响力的众筹出版案例的分析,探讨众筹出版在触达用户、重构组织、突破藩篱三个方面给予当下出版的启示,提出直接触达用户、契合用户需求、创造需求,是当下出版在阅读消费新图景下发展必须要直面的三步。做好众筹出版要以系统化的思维、项目化的运行机制,以跨界合作推动创新型产品的研发和销售。

《潘天寿全集》编辑手记

国家出版基金项目《潘天寿全集》于2014年年底由浙江人民美术出版社（以下简称浙美社）、浙江大学出版社联袂推出。甫一出版,即刻受到读者的关注,一时洛阳纸贵。潘天寿（1897-1971）,浙江宁海县人,是中国近现代中国画大师,与吴昌硕、齐白石、黄宾虹一起被称为＂中国画四大家＂。《潘天寿全集》是目前收录潘天寿作品最多最全的出版物,总计收录了764件潘天寿书画作品,152方印章、100多万文字、200多幅珍贵的手稿和照片。

红色文创出版价值与立体开发策略

红色文创是创新传播红色文化的一种方式,红色文创的出版具有政治价值、文化价值、经济价值和审美价值。红色文创在开发上有一定的独特性和复杂性,深挖属地优势资源、聚焦新生代、注重艺术性和实用性结合、采用多业态立体化方式是其重要的开发策略。

基于SWOT分析的数字藏品在出版领域的发展策略

数字藏品是数字出版物的新形态,在国家文化数字化战略背景下发展迅猛。本文以数字藏品在当下出版领域的发展现状为基点,以SWOT模型进行态势分析,并通过矩阵排列和要素分析提出相应的发展策略,以期为数字藏品在出版领域的发展提供新思路。

用美术语言讲好中国故事:融通中外的出版实践

美术语言拓展了“讲好中国故事”的方式手段,提升了中国故事的国际传播效果。文章从整体数量和影响力、内容深耕和拓展、讲述视角和内容分享三个层面分析用美术语言“讲好中国故事”在当下存在的问题,从美术出版从业人员专业服务政策的意识和选题开发理念,以宏大叙事和个体叙事两个端口深耕内容、创新表现方式,以国际化表达助力中国故事走进去三个方面探讨发展策略。

美术教科书使用应把握的几个视角

美术教科书是美术课程内容的重要载体,是课堂教学中最重要的材料,正确使用美术教科书有助于课程目标的达成。就具体的使用策略而言,可以从教材使用观念的变革、全面整体地理解教科书、挖掘教科书中的教学要素、加强教科书与现实的关联因素、构建个性化的数字教学资源等五个方面加以考量。

外部驱动力视角下的美术专业社产品研发探析

美术专业社在当下正面临新的历史发展机遇和挑战。高质量的产品是专业出版社的立社之本,也是出版社稳定发展的重要保障,而产品研发正是其中的关键。本文以外部驱动力为视角切入美术专业社产品的研发领域,从政策、技术、专业需求和跨界合作“四力”层面阐述美术专业社产品研发的现状和问题,探讨在政策导向精研、营销新形态推动、内容资源深度开发和融合发展牵引方面的相关策略以及产品研发的新思路,以期使传承与创新始终贯穿于产品研发的全过程,并为出版价值和出版使命的坚守提供有力的保障。

一代宗师的全景展现——品读《潘天寿全集》

潘天寿（1897—1971）,浙江宁海县人,中国画大师,与吴昌硕、齐白石、黄宾虹并称为近现代＂中国画四大家＂。潘天寿的一生,恰逢世纪大变,20世纪前半期的社会动荡无一不厕身其中,尤其在其壮年时期遭遇的抗日战争和晚年遇到的＂文革＂,是其一生中的两个巨大痛点。尽管遭遇动荡,一生艰辛,但他从年轻时就立下发扬民族绘画的宏愿,矢志不渝。

儿童陶艺教学的新范本 新课标儿童美术辅导教材《陶艺·泥塑》编后

《陶艺·泥塑》一书就是为孩子玩泥巴准备的。这是一本兼顾陶艺和泥塑教学的儿童美术课外辅导教材。该书其实是新课程美术教科书的副产品，它借鉴了教科书的编写模式，采用课例式的编排，技法内容由浅入深，循序渐进，并按照内容的不同来划分相应的单元结构。丛书的编写吸取了教科书编写研究的新成果，注重学生的感性经验的调动，注重欣赏评述对造型表现的启发。

《潘天寿全集》出版小记

潘天寿（1897-1971）,是近500年来最伟大的现代中国画大师之一,也是中国画现代教育体系的奠基人,曾担任中国最高美术学府——浙江美术学院（现中国美术学院）院长。《潘天寿全集》全面反映了潘天寿不平凡的艺术之路。全集编撰历时4年。从全球征集作品3000多件,由鉴定委员会按照严格的＂一票否决制＂的鉴定原则,依据全集的编撰体例,总计收录了764件潘天寿书画作品、152方印章、100多万文字、200多幅珍贵的手稿和照片。

历史影像出版的当下意义和价值--以“中国百年影像档案”系列丛书为例

历史影像以最直接、最客观、最真实的方式记录了社会的发展和时代的变迁,承载着厚重的文化和精神。历史影像出版对于当下特殊时间节点和时代精神的传播都有着重要的意义,呈现出宝贵的文献价值、艺术价值和文化传承价值。

文化自信视角下古代书画全集编辑出版探析

古代书画艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,以《董其昌书画全集》为代表的古代书画全集的编辑出版,为推动优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供了参考,也为大型艺术类图书的编辑出版指出了新的思考和实践方向,坚定了文化自信,增强了中华文化的国际影响力。

浙美版美术教材修订说明与使用建议

一、浙美版美术教材的基本情况 浙江人民美术出版社义务教育美术课程标准实验教科书《美术》（以下简称“浙美版教材”），于2002年获教育部立项。2003年第一批教材投入使用，2005年全部教材通过审定并正式出版，在浙江、江苏、江西、广东、福建、山西、贵州、云南、重庆等地广泛使用。2011年按照教育部要求，教材开始修订，于2013年4月修订完毕并通过审定。

对义务教育美术课程标准教科书的思考

美术教科书有其特有的属性，义务教育美术课程标准教科书的内容、编排等方面都有明显的特点，美术教科书内容编写中课程标准对教科书的制约问题、学科逻辑性问题、定位与适用性的问题、本土内容和西方内容的选择问题等是编写者必须考虑的，美术教科书的使用及出版发行政策也是值得思考的问题。

迟到的《潘天寿全集》

<正>《潘天寿全集》的出版,是当代学人向一个以捍卫中国传统文化为己任的一代中国画大师的致敬,是当代出版人对弘扬传播中国传统文化的最生动的注解。国家出版基金项目《潘天寿全集》从启动到正式出版历时近5年,于2015年1月由浙江人民美术出版社(以下简称浙美社)、浙江大学出版社联袂推出。甫一出版,即刻受到读者的关注,一时洛阳纸贵。潘天寿(1897~1971),浙江宁海县人,是中国近现代中国画大师,与吴昌硕、齐白石、黄宾虹一起被称为'中国画四大家'。《潘天寿全集》总计收录了764件潘天寿书画作品,152方印章、

不忘初心美在课堂

因为工作的关系,经常会有朋友或同事让我推荐美术培训班,尤其是校外的儿童美术培训班.这些年,想必大家也有所知觉,一是路边的店铺或者写字楼,逐渐为各色培训机构所占据了,其中美术类培训班也不在少数.其次是每天翻看微信朋友圈,发现“圈友”们转发家中孩子学习美术、参加各类美术体验活动以及发布美术招生的信息也不少.这些生活中的现象,给人的直观感受就是美术教育尤其是校外的美术教育如火如荼,

“少即是多”：课堂教学核心目标的设立和实现——对《汉字中的象形文字》一课的观察与思考

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，也就是教学活动中期待得到的学生的学习结果。它是一切教学活动的出发点和归宿，是教师选择教学材料、设计教学方法、实施教学过程以及进行教学评价的依据。可以说，教学目标是课堂教学的灵魂。

美术教科书的编写与出版

改革开放以来，我国美术教科书的出版经历了“统编版”、“大纲本”和“课标实验本”三个发展阶段，其编与模式可分为“社内专家型”、“社内专家与社外专家结合型”、“社外专家型”三类，编写过程中除了理念之外，还需充分考虑整体结构、具体客体及其要素和结构等因素。教科书的编写流程包括有关部门立项核准、组织编写班子、构思整体框架、确立教科书特点、撰写课例文字和意图稿、编选示范图、绘制插图、拍摄步骤示意图和活动场景图、设计版式等多个环节。美术教师可以以主编、编委或供稿人等身份参与教科书的编写。