痴呆症综合认知功能评估工具的研究进展

痴呆症是老年人失能的重要危险因素,被世界卫生组织列为全球公共卫生重点问题。认知功能评估是痴呆症早期诊断和合理干预的基础,神经心理学测评是认知评估的重要手段。本文通过综述我国常用的痴呆症综合认知功能评估工具,对相关评估工具展开讨论、包括不同认知功能评估工具的比较与选择、认知功能评估工具的联合使用,并对我国痴呆症筛查现状进行思考,旨在为量表的选择及我国人群痴呆症认知功能评估的发展提供参考。

基于SBAR模式改良护理交班表在早期胃癌患者围手术期管理中的应用

目的探讨基于SBAR模式改良护理交班表在早期胃癌患者围手术期管理中的应用效果。方法选取2021年1月—5月医院消化内科收治的100例行内镜黏膜下剥离术(ESD)治疗的早期胃癌患者作为对照组,2021年8月—12月收治的100例行ESD治疗的早期胃癌患者作为观察组。对照组使用传统交班模式,观察组采用基于SBAR模式改良的护理交班表完成护理交班管理。评估两组的交班质量、患者对护士的满意度及护士的评判性思维能力。结果实施改良护理交班表后,护士交班质量全面性明显提高,护士的评判性思维得分(259.95±38.60)分也高于实施前的(228.68±36.44)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护士满意度评分(21.47±2.96)分,高于对照组的(17.39±2.90)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于SBAR模式改良的护理交班表可以提高交班质量以及患者对护士的满意度,还能提高护士的评判性思维能力。

类风湿关节炎患者对借助微信平台进行延续护理的认知和需求研究

目的调查类风湿关节炎(RA)患者对借助微信平台进行延续护理的认知和需求情况。方法采用自行设计的调查问卷对选取的86例RA患者进行关于借助微信平台进行延续护理的认知和需求调查。结果超过2/3的患者不知道借助微信平台进行延续护理的概念、内容、主要方式和重要作用;34.9%的患者希望借助微信平台开展延续护理的方式是微信群结合微信公众号,47.5%的患者希望服务提供人是所在医院的主管医师,34.1%的患者希望获取知识的方式是文字;在自我护理需求中正确用药指导的需求度最大,在专业护理需求中了解疾病诱发因素的需求度最大,在健康教育护理需求中自我康复训练指导的需求度最大。结论RA患者对借助微信平台进行延续护理的认知度较低,需求多样化。

护理本科生躯体——心理症状现状及其影响因素分析

目的探讨护理本科生躯体—心理症状现状及其影响因素。方法本研究为横断面研究。通过滚雪球抽样和方便抽样的方式,2021年3—7月选取华东、华南、华中、华北、西北、西南的护理本科生806名为研究对象。采用患者健康问卷躯体症状群量表(Patient Health Questionnaire-15,PHQ-15)、患者健康问卷抑郁情绪群量表-2(Patient Health Questionnaire-2,PHQ-2)、广泛性焦虑障碍量表-2(Generalized Anxiety Disorder-2,GAD-2)对其进行调查。结果806名护理本科生躯体症状、抑郁和焦虑的阳性检出率分别为66.5%(536/806)、14.3%(115/806)、12.9%(104/806)。二项Logistic回归分析结果显示,慢性疾病、自觉健康状况和饮水量等是护理本科生躯体—心理症状的影响因素(P<0.05)。护理本科生的躯体症状、抑郁和焦虑呈正相关(P<0.05)。结论护理本科生的躯体症状检出率较高,家庭和学校应及时关注护理本科生的心理—躯体健康,并针对不同特征的学生提供有针对性的心理支持。

新形势下高职院校心理健康教育问题分析与对策探究

目前,我国越来越注重大学生的心理健康教育。随着职业教育的改革,高校扩招,学生来源更加复杂,针对我国特有的社会文化背景,探讨新形势下高职院校心理健康教育问题具有重要意义。文章综述了我国高职院校心理健康教育现存问题和产生原因,提出一系列应对策略。