自我效能护理干预在轻中型颅脑损伤患者康复期的应用效果分析

本院在轻中型颅脑损伤患者康复期护理的过程中,实施自我效能护理干预,效果良好,现报道如下。1资料和方法1.1一般资料2010年9月—2011年12月共76例轻中型颅脑损伤患者在本院就诊,其中男46例,女30例,年龄23~77岁,平均（49.6±3.2）岁,开放性脑损伤26例,闭合性脑损伤50例。以随机数字法将其随机分成观察组和对照组,每组38例。

COMET职业能力模型和测评方案在人体病理基础课程改革中的应用

[目的]探讨COMET职业能力模型和测评方案在人体病理基础课程改革中的应用效果。[方法]选择我校2014级5年制高职护理专业学生4个班204名学生为研究对象,随机抽取两个班为试验班,另外两个班为对照班,其中试验班101名学生,对照班103名学生。人体病理基础课程开设时间为2年级第一学期。对照班采取传统教学,试验班实施COMET理论指导下的教学改革。比较试验班和对照班COMET职业能力及期末成绩。[结果]试验班和对照班COMET职业能力测评模型中直观性、功能性、使用价值导向、经济性、工作过程导向、社会接受度、创造性得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验班学生期末测评成绩为(84.99±9.29)分,对照班学生期末测评成绩为(80.82±8.16)分,两组期末测评成绩比较差异有统计学意义(t=3.408,P=0.001)。[结论]COMET基础理论指导下的课程改革可以提升护生的综合职业能力。

基于国家护理质量数据平台的留置尿管改进实践

目的探讨基于国家护理质量数据平台推进留置尿管患者的尿管护理实践及效果。方法选取2018年1月—12月本院留置导尿管的2 276例患者作为对照组,采用常规留置尿管的护理方法;将2019年1月—12月在本院留置导尿管的2 302例患者作为观察组,在国家护理质量数据平台的基础上,采用措施执行单进行留置尿管的护理,比较两组患者导尿管相关尿路感染(CAUTI)发生率、非计划拔管率、尿道口清洁率、尿路密闭率的差异。结果观察组的CAUTI发生率及非计划拔管率低于对照组,尿道口清洁率、尿路密闭率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于国家护理质量数据平台,采用措施执行单进行留置尿管的护理能降低患者导尿管相关感染发生率、非计划拔管率,提高护士尿管护理理论和技能成绩,提高照护者居家维护知晓率、维护措施执行率,值得临床推广应用。

国内外癌症患者心理弹性研究及启示

心理弹性是近几年才提出的影响癌症患者希望水平及生存质量的心理因素。文章对心理弹性的国内外研究进行综述,探讨癌症患者心理弹性的影响机制和测量方法,有助于为临床心理研究提供理论基础和依据。

Orem自护理论在老年科患者跌倒预防中的运用

目的:探讨应用Orem自护理论防范老年科患者跌倒。方法:组织学习Orem自护理论的来源、理论的构成和基本观点、自护理论的与护理程序。以及跌倒评估、预防措施等理论内容。再将理论实际应用于临床实际护理,采取个性化防范措施。结果:护理人员理论知识丰富提高、各部门同心协作共同管理有效防范老年患者跌倒,跌倒发生率降低。结论:Orem自护理论在临床上具有实效性。

管道护理工作坊在医院尿管风险管理及其延续护理中的实践与效果评价

目的:探讨管道护理工作坊在医院尿管风险管理及其延续护理中的作用。方法:2018年1月起,医院成立管道护理工作坊,明确工作坊成员职责,进行尿管相关理论及实践培训,修订尿管护理相关规范并全院推广使用,关注尿管护理质量,设计尿管滑脱风险评估单,进行出院带管病人的延续性护理。比较工作坊成立前后非计划性拔管发生率、尿管相关感染率及护士尿管护理知识及技能掌握情况;比较带尿管出院照护者居家维护知晓率、维护措施执行率。结果:通过管道护理工作坊干预后,全院尿管护理实现同质化管理,非计划性拔管发生率、尿管相关感染率低于干预前,各科护士管道护理知识及技能明显提高,带尿管出院照护者居家维护知晓率、维护措施执行率均有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:管道护理工作坊在推动全院尿管护理的同质化管理、降低非计划性拔管率及尿管相关感染率、提高护士尿管护理理论和技能成绩、提高带尿管出院照护者居家维护知晓率、维护措施执行率等方面具有积极的作用。

COMET职业能力模型和测评模型中学业评价分析

与现行学业评价比较,COMET职业能力模型和测评模型中学业评价具有评价内容与标准开放化、评价方式过程化、评价主体多元化等特征,可有效促进职业教育课程与教学改革,进而真正体现职业教育学生学业评价存在的独立价值。