小学数学实践活动教学的几点思考

新课程把小学数学实践活动摆在了突出位置。可以这么说,小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。但是在具体的数学活动中,教师该怎样通过数学实践活动让学生所学的知识从书本走向实践,走向生活,怎样对学生的创新精神与实践能力进行培养,已成为数学教师所讨论的课题。

重视数学学习过程 让学生经历和体验

按照《数学课程标准》的基本理念,"数学教学是数学活动的教学。教师应激发学生学习的积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助学生在合作交流自主探索的过程中真正去理解掌握数学知识技能、数学思想和方法。

主动复习,让知识掌握得更加扎实——单元复习上课偶得

乘法分配律的应用是计算教学的难点。学生学得最不扎实，经常和乘法结合津混淆在一起。如何通过复习解决这一问题呢？思忖再三。我决定让学生根据类型自己举例子，可以自己编，也可以从课本中的习题里找，变学生被动解题为学生主动编题。经过实践，我发现这样做能让学生的复习更加扎实有效。