英国脱欧原因分析

2013年1月23日英国首相卡梅伦发表了布隆伯格演讲,演讲申明英国将谨慎处理与欧盟之间的关系,英国留在欧盟或者退出欧盟的决定权将交给英国民众。2015年4月保守党为获取更多选票,在竞选宣言中承诺于2017年年底前举行英国脱欧公投。2015年5月8日,保守党赢得大选,脱欧公投也正式进入日程。2016年6月23日英国脱欧公投正式开始,经过15个小时的投票最终脱欧派以51.89%的支持率赢得了此次公投,这也意味着英国结束了自1973年以来43年的欧盟历史。英国为何脱欧,究其原因是十分复杂的,文章将从英国的外交政策,英国主权意识与疑欧主义的传统,欧债危机与欧盟难民危机的现实因素三个角度来分析英国退出欧盟的原因。

家国情怀视阈下的初中历史教学设计策略探索

2016年教育部发布了《中国学生发展核心素养》,2017年12月《普通高中历史课程标准(2017年版)》发布,2022年4月《义务教育历史课程标准(2022年版)》也正式发行。与2011年版课标相比较,新课标有了很多新的变化,其中最突出的变化就是提出了义务教育阶段核心素养的要求。如何在新课标的指导下采用灵活多变的教学方法在课堂教学中落实核心素养至关重要。家国情怀素养作为历史学习的价值追求,作为一线历史教师应该努力探索培养学生家国情怀的课堂教学策略.

核心素养视域下高中历史教学设计策略探索

新教材的使用给高中历史带来了新气象的同时,也带来了很大挑战。新教材整体课程容量偏大,如“影响世界的工业革命”一课在以前的教材中都是两课的内容。新教材加了一些新知识,这需要教师投入大量时间去钻研,才能高效开展课堂教学。大容量必然带来大密度的知识点。