在教育与行政之间:教师与官员的“两栖化”问题研究

教师与官员的"两栖化",或者教师与官员身份的两栖,并不是放弃一种身份或角色向另一种角色的彻底转变,相反,它是双重角色的兼任。教师与官员的"两栖化"问题是一个不容忽视的社会问题,分析这一问题产生的动机,探讨这一现象对教育和行政领域甚至整个社会造成的影响,进而引导教师和官员各司其职,各安其分,将对教育和行政领域乃至整个社会都具有重大的现实意义。

在教育与行政之间:教师与官员的“两栖化”问题研究

教师与官员的"两栖化"问题是一个不容忽视的社会问题。分析这一问题产生的动机,探讨这一现象对教育和行政领域甚至对整个社会造成的影响,进而引导教师和官员各司其职,各安其分,将对教育和行政领域乃至整个社会都具有重大的现实意义。

高中政治高分关键不是“背”和“做”而是“思维”

政治,作为社会生活的重要一面,反映着时代发展的特点和社会进步的程度。政治的科学有效水平以及它的文明程度,对社会的发展和人民的幸福感有着重要影响。高中政治学科,是社会政治在教育上的缩影,是学生的'政治',它作为三大文科综合学科之一,对学生学习文科的重要性日益突显。政治学科,具有阶段性特征。高中政治与初中政治有很大不同,初中政治重在'背',高中政治重在'思维'。但不少高中政治教师仅仅只看见了政治学科的背诵性,而忽略了思维性,这种片面的教学想法会使学生的高中政治学习受到不利影响,不利于提高学生高中政治学习的有效性。高中政治教师在教学中不仅要做到与教材对话,更要做到与社会政治对话,让高中学生通过政治学科的学习,提高思维能力、增强对社会政治的了解。