初中语文作文分层教学的实践思考

在多年教学中,我们发现学生之间存在的差异是十分明显的。然而传统的作文教学又常常忽略这一点,学生之间有着不同的接受能力,教师这种面向所有学生的普适教学,内容宽泛,很难一下子让所有学生的作文水平都有质的飞跃。教师作为学生学习的引导者,要有更好的教学策略,使学生能有较高的学习积极性,学习效率最大化。作文分层教学是一种有效的教学方法,我们将着重对其如何实施进行论述。

浅析小学语文教材中的寓言教学设计

寓言是语文教学中的重要内容,它以一个短小精悍的故事向学生讲述一个深刻的人生哲理,学生在学习寓言时,不仅学习到了语文知识,还能够学习到做人的道理,提高自身的综合素质。小学语文教师在寓言的教学设计中,要由浅入深地对学生进行引导,让学生自己去对寓言故事进行理解与思考,提升小学生自主学习的能力,提高自身的语文素养。

探讨小学阅读教学的创新与实践

在新课程改革的影响下,教育创新已经成为现代教育发展的必然趋势和基础。小学语文阅读教学是整个语文教学重要组成部分,是提升学生语文素养的主要途径之一。随着知识经济时代的到来,现代教育将改变传统的教育思维,从＂理念、行为、方法＂等角度创新小学语文阅读教学模式,通过开放式阅读形式创新阅读方式,不断激发学生的情感,以换位思考方式增强师生之间的互通性,由此建立起一个具有创新性的小学语文阅读教学新模式,进而推动我国小学语文的阅读教学实现深化改革。

论思维导图在初中名著阅读教学中的运用

对于初中阶段的学生来说,名著阅读具有帮助提高写作水平,提高人文素养,增加词汇积累,陶冶性情,以及认识社会等重要作用。作为一种把思维图形化的教学模式,思维导图可以用来训练人们的日常思维,简单来说就是将深层次、难记忆的内容转换为线性或者表格式的任意图形,以图文并茂的方式梳理思维。在初中名著阅读中,恰当地运用思维导图,可以有效提升名著阅读的学习效果。

故事作伴

你读过《浪漫鼠德佩罗》那本书吗?书中有只小老鼠叫Desperaux,喜欢音乐,爱读书,因为这些与众不同的特质,决定了它有一段不同凡响的人生旅程。它因为爱上了一个公主,被打入地牢以示惩罚。地牢中有一群穷凶极恶的大耗子,但小老鼠因为会讲故事,受到狱卒的爱惜和保护。它的那些故事帮助狱卒打发了黑牢中暗无天日的日子。最后,狱卒把小老鼠送回光明的世界去完成解救公主的神圣使命。书的最后说:"好的故事是黑暗中的光亮。"

飞虫的守护天使

儿子小浩有一副慈悲心肠,恩泽天下众生,甚至讨人厌的飞虫。有一阵子,家里不知从哪里来了许多飞虫,我把它们一一击毙后,怕它们在垃圾筒里脏脏的,就倒到抽水马桶里。不多会儿,看见小浩在伤心落泪,就问他怎么回事。他说:"爸爸打死了三只飞虫,还有一只没有死,但肯定活不成了,我把它们冲下去了。这可是生命啊!"言罢,泪如雨下。我没有勇气告诉他,飞虫是我打的,不光彩地让先生做了替罪羊。