新工科背景下信息类大学生工匠精神培育研究

现阶段,我国正在从制造大国向制造强国迈进,而新工科建设正是实现这一强国梦的关键。在新工科背景下,工匠精神培育与强国梦以及新工科建设之间有着密切联系,对于人才综合素质提升以及发展都有着重要影响。然而在实际当中,信息类大学生工匠精神培育现状并不理想,学生对于工匠精神的关注度不够,在教学方面对于工匠精神的引导力度不够强。基于此,本文围绕新工科背景,对信息类大学生工匠精神美育展开研究分析,以供参考。

创业实训对大学生创业教育的影响研究

在创业教育过程中,创业实训是其中一项重要的内容,也属于创业培训的一种实践方式,能够促进培训课程到创业、再到就业的逐渐过渡。保证在展开专业教育时,及时的更新教育理念,创业教育工作的目的在于使大学生树立社会责任感,培养与提高大学生的创新能力、创业能力,创新人才培养方式,更新课程系统。本文主要针对创业实训对大学生创业教育的影响展开一系列的讨论,仅供参考。

新时代地方高校残疾大学生创业教育体系协同构建探究

残疾大学生是一个特殊的群体,在“大众创业,万众创新”新时期背景下,赋予了高校特殊教育创新创业教育更多新的要求。面对此类群体,落实“残疾人就业促进‘十三五’实施方案”,地方高校在开展残疾大学生创业教育过程中存在着创业教育课程不完善,创业教育资源缺乏,创业实践平台和相关制度匮乏等困境问题,需要精准把握地方高校残疾大学生创业教育的内涵和现状,应从残疾大学生创新课程内容,残疾人实践平台,残疾大学生心理,师资队伍,创业资金等方面,积极构建地方高校残疾大学生创业教育协同体系,提升残疾大学生创新创业能力和个体幸福感。

增能理论视域下返乡创业残疾大学生继续教育的困境与突破

在增能理论视域下,增强返乡创业残疾大学生继续教育的实效性,是为实现残疾大学生多元价值利益"增能"的过程。增能理论是新时代社会工作理论的一个重要内容,从制度赋权到教育、实践、个体增能等四个维度,探究残疾大学生返乡创业继续教育的困境,并据此提出行之有效的突破路径,以帮助残疾大学生实现自身价值,助力乡村振兴。

地方高校创新创业实训体系协同构建探究

在当下"双创"的时代背景下,创业教育得到自上而下的重视,全国各大高校基本都开设了创业教育课程,但是有部分高校依然停留在理论教育领域,创业实训课程的开设依然空白,还依然处在借鉴和摸索阶段,努力探索构建适合大学生的创业教育模式已是当前高校教育的重要任务之一。特别是对一些经济不是十分繁荣的应用型的地方院校,要实行转型发展战略、突出办学特色服务地方经济,构建适合自身的创业教育实训体系显得尤为重要。文章立足于大学生创业教育的总体背景,围绕创新创业人才培养目标,发挥协同育人优势,探究性地进行大学生创业实训体系构建分析与研究。

新形势下我国高校创新创业教育路径探究

新时代,产业优化升级的要求愈发迫切,创新创业逐渐成为我国社会经济发展新的增长点。但具备创新思维和创业能力的人才稀缺,难以有效推动我国创新创业教育发展。因此,创新创业教育成为推动高校教育工作发展的重要内容。虽然各大高校纷纷开展创新创业教育,并取得突破性进展,但仍然存在诸多现实问题,限制创新创业教育进一步发展。因此,需要分析创新创业教育现状,深入探讨创新创业教育的改革策略,为我国创新经济发展提供助力。

北大荒精神融入大学生思想政治教育的路径探析

北大荒精神是龙江精神源远流长的精神财富,是龙江优秀精神的关键组成部分。弘扬并传承北大荒精神对大学生践行社会主义核心价值观,拥有鲜明的现实价值与意义。而将北大荒精神渗透并融入到大学生思想政治教育中,需要充分发挥思政教育的主阵地功能,注重对社会实践、新媒体传播及校园文化的利用,使北大荒精神在学生生活学习及专业成长中得到渗透和融合,切实推进学生的全面发展。对此文章结合北大荒精神形成的逻辑脉络,探究北大荒精神与思政教育融合的价值,提出相应的融合路径及方向。

“立德树人”引领下的高校创新创业教育生态系统构建

"大众创业,万众创新"理念影响下,创新创业已经成为我国新的经济增长点。然而与之对应的,大学生社会责任感缺失、个人意识强烈、集体凝聚力不足等现象明显,给大学生开展创新创业行为带来了负面影响。高校可以在"立德树人"教育理念的影响下,通过创新创业教育这一育人系统工程来生态育人,提升对学生价值观与道德素养的培养力度,培育新时代全面发展的大学生。

新时代背景下大学生志愿服务乡村胜任力探究

新时代,实施乡村振兴战略,推进供给侧结构性改革,深化精准扶贫,对农业科技和农业农村人才提出了新的要求。大学生是我国加快推进生态农业、智慧农业、创意农业、会展农业等农业新业态发展的后援团,更是顺利实施乡村振兴战略的后备军。文章围绕新时代大学生志愿服务乡村的胜任力现状以及现状分析,构建大学生志愿服务乡村振兴的发展路径,让大学生更好成为“懂农业、爱农村、爱农民”的返乡下乡青年人才。

基于就业形势发展的食品专业创新创业教育探究——评《食品专业创新创业训练》

近年来,随着社会经济的飞速发展,中国一跃成为世界第二大经济体。“一片向好”的经济形式为社会创造了大量就业岗位。与过去相比,越来越多普通群众拥有了稳定的工作,能够维持日常生活开支,这在促进社会稳定的同时也为中国经济的进一步发展提供了前提。但随着中国教育体系的进一步发展以及高校的逐年扩招,大学毕业生与日俱增。

创业实训在地方高校学生创业阶段的作用研究

在当前的高校教育中,创业教育被提到了一个前所未有的高度上,但是在当前的创业教育中暴露出了一些问题,其中偏重理论教学,轻视实训教育是其中最为严重的一个问题。基于此,创业教育的优势十分明显,其目的就是让学生提高实践能力。本文首先说明了高校创业教育工作的重要性,分析了创业实践教学中应该注意的问题。

绥化区域文化对大学生创业教育的影响研究

在我国现阶段"大众创业、万众创新"的环境中,创业成为了广大民众尤其是大学生广为推崇的就业方式,然而,创业成败受很多因素影响,创业主体所在的区域文化对创业具有非常重要的意义,一个地方的区域文化既可能对大学生创业产生积极影响又可能产生消极影响。因此在对大学生就业与创业给予指导的过程中,要积极利用区域文化中的有利因素,抛弃不利因素,做到扬长避短。本文首先对绥化区域文化的优势与劣势分别进行阐释与分析,然后分析了绥化区域文化对大学生创业教育产生的积极影响与消极影响,希望给相关领域的理论研究与实践工作提供一些参考依据。

合理管理学习时间:构建大学生个体幸福

大学阶段是大学生个体自我发展以及人生观、世界观、价值观形成稳定的关键时期,也是人生学习能力最旺盛,知识经验积累的非常时期,更是个体人格健全和完善,智力、逻辑思维、抽象思维日益成熟,创造力快速发展的重要时期。作为大学生,能否有效地合理规划学习时间,关系到个体价值的实现以及幸福感的提升。调查发现,部分大学生学习时间规划不合理,严重出现生命虚度的现象。文章从教育学的视角切入,从研究学生的有效学习管理并且快乐生活出发,分析学生的学习时间管理现状及成因,并探索出有效的学习时间管理策略,使学生成为良好的时间管理者,以最大程度地实现自身价值,从而自由地享受生活,增强学生的主观幸福感。

普通高校残疾大学生教育关怀探究

教育关怀残疾大学生是大学生教育关怀的一个基本维度。文章针对目前普通高校残疾大学生教育关怀的现状,在"以人为本、全面发展、差异性、主体性德育"原则的指引下,创建有利于残疾大学生主体自我提升,自我全面发展的环境,构建行之有效的教育关怀残疾大学生的策略,形成关怀的合力,最终实现残疾大学生个体的生命价值。

高校弱势群体学生管理初探

目前,随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学生弱势群体问题变得十分突出,引起了各个高校高度重视弱势群体学生的教育管理。文章从分析大学生弱势群体的类型入手,阐述大学生弱势群体产生的原因,并探讨出有效地管理关爱高校弱势群体学生的对策,这对于提高大学生的全面发展和高校的稳定,乃至构建社会主义和谐社会具有重要的意义。

大学生冰雪校园文化素养的培养策略

为提高人才培养质量,我国正深入推进高校素质教育,大学生冰雪校园文化素养作为素质教育中的一项重要内容,对于现代社会发展条件下体育文化的发展、承办好北京冬奥会以及当代大学生的进步具有重要意义。基于大学生冰雪校园文化素养的内涵及影响因素,提出转变培养理念,科学定位冰雪体育教育目标,改革冰雪校园体育活动,优化冰雪校园体育教学的内容与形式,创新冰雪校园竞赛方式,创建优良的冰雪校园文化环境,增强教师冰雪教学的综合能力等培养大学生冰雪校园文化素养的具体策略。

特殊儿童家庭教育社会支持体系探究

文章论述了构建亲属成员、学校、同类家庭、专业服务机构以及政府的特殊儿童家庭教育社会支持体系的积极意义,以期为特殊儿童健康、幸福成长营造良好的社会环境,促进特殊儿童的发展和进步。

五育融合:高校大学生劳动教育的实践路径

在教育深化改革的背景下,我国提出了促使学德智体美劳“五育”渗透融合教育理念。对于高校来讲,应当从五育融合视角积极探究劳动教育实践策略,让大学生在接受劳动教育的过程中获得充分发展,能够更好地担当中华民族伟大复兴的责任以及使命。文章以五育融合作为切入点,积极探究了五育融合背景下的高校大学生劳动教育实践策略。

“学长制”在应用型本科院校学生管理中的发展模式及作用研究

应用型本科院校是经过高职高专院校升格以后形成的院校,因此在对应用型本科院校的学生开展管理工作时,突出体现了高职与高专院校所具有的特征,甚至在此基础上展现出了更多的特征。基于这一情况,本文重点分析了转型后的应用型本科院校在学生管理工作中需要注意的问题,以此来提升应用型本科院校的整体规模。目前,在学生管理工作中普遍采用的管理模式为"学长制",实践证明,这一管理模式的应用确实为学生管理工作带来了一定的便利,因此笔者就其发展模式以及作用进行了进一步的研究,希望在今后的工作中可以不断加强管理,为应用型本科院校的建设带来更大的帮助。

新时代残疾大学生创新创业效能提升研究

残疾大学生在大学生群体中属于特殊类型的群体,如何激发残疾大学生的创业意识、提高其创业竞争能力、促进残疾大学生自主的创新创业,已成为高校迫切需要解决的现实问题。以构建残疾大学生创新创业能力提升的协同机制为创新突破点,寻求各个层面、各种资源、各级组织的有效衔接,并提出了有利于残疾大学生创新创业能力提升的可行性方法和路径策略,以此提高高校残疾大学生创业就业成功率,希望可以为高校提供一些启示及帮助。