在信息技术课中充分调动学生的兴趣

“兴趣是最好的教师”，这句话几乎所有的教师都听过，但是如何让这位最好的“教师”一直停留在学生身边，是一个很大的难题。曾经听很多其他学科的教师说：“学生肯定喜欢上你们的课，他们宁可不上语数外，甚至体育课，但信息技术课一节也不会少”。

观察手术室护理干预对预防胃肠道手术切口感染效果

分析临床实施胃肠道术患者,经手术室护理干预后对切口感染发生情况影响。方法:择取胃肠道术患者106例,时间选取阶段为2017年08月~2020年07月,根据护理方式不同分为同等人数2组,基础组与研究组,前者予以常规护理,后者予以手术室护理,对2组干预后临床改善情况对比。 结果:与基础组相比,研究组总切口感染发生率显著偏低,抗生素药物使用时间以及住院时间均显著偏短,(p<0.05)。结论:临床实施胃肠道术患者,经手术室护理干预后可有效降低切口感染率,缩短患者抗生素药物使用时间以及住院时间。

胃癌根除术患者采取围手术期护理的临床效果分析

探究胃癌,常规护理)与观察组(n=30,围术期优质护理),对比不同护理方案应用效果。根除术患者的围术期护理措施。方法:对60例胃癌患者展开研究,随机分为对照组(n=30。结果:观察组术后首次排气、排便、下床活动及住院时间短于对照组,并发症发生率较对照组低,差异显著(p<0.05)。结论:优化胃癌根除术围术期护理方案有利于患者术后胃肠功能恢复,减少并发症,促进患者术后康复。