精准施教,让语文教学走出模糊地带

面对统编语文教材中难易不同、文体不同、风格不同的课文,教师仅凭经验是无法真正提升课堂教学质量的,还容易使语文教学陷入模糊地带。教师要落实精准施教,做到精准定位目标、精准研制内容、精准遴选策略,以更好地促进学生语言能力地不断生长,逐步落实对学生语文核心素养的培养。

谈小学语文表达课教学的几个结合

随着小学语文新课程改革的逐步深入,小学生表达能力的培养和提升,越来越受到人们的关注。许多一线教师积极投身于表达课教学实践中,并取得了显著的成绩,积累了宝贵的经验,为我们进一步探讨小学语文表达课教学策略奠定了坚实的基础。但我们在平时的表达课教学观摩研讨活动中,总感到有种顾此失彼的感觉,学生的表达效果并不十分理想,这种情况在农村小学语文表达课上尤为明显。