物理实验教学中器材的选择与使用

实验器材是进行物理实验的物质基础,关乎实验的成功、教学方式和教学效果的优化。实验器材的选择要遵循科学性、安全性、准确性、节约性、可行性、匹配性等原则。实验器材的选择应从实验原理出发,抓住主要因素,借助数学工具,从减小实验误差、控制变量法的角度,利用熟悉的生活用品提高实验效果,方便教与学。物理实验器材的选择应注意发挥一物多用的功能,以及材料的独特功能。

液体压强的教学研究

从知识本身的抽象性、学生错误的前概念影响、实验装置单一以及逻辑体系不足等方面出发,有针对性地提出了突破教学难点的策略,以符合学生认知思维和规律的角度,设计了8个小实验突破液体压强的教学难点,让学生在实验过程中丰富体验感受,增强实验技能,提升科学素养.

一种有压强的流体实验装置

本实验装置结合家用打气筒、气球、酒精、小车等常见的生活用品和实验材料,设计独特的自创性实验,用来丰富实验资源,满足物理实验呈现多样化,优化物理教学过程,提高实验教学效果,彰显教师个性创新教学。