探讨临床带教路径结合案例教学法在肝胆外科实习带教中的应用价值

目的探讨临床带教路径结合案例教学法在肝胆外科实习带教中的应用价值。方法选择我科2017年5月~2018年5月护理实习生30名为对照组,选择2018年6月~2019年5月护理实习生30名为研究组;研究组实施带教路径结合临床案例带教,限期完成实习计划。对照组实施传统带教。结果研究组护生出科考试成绩、带教满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论对肝胆外科护生实施临床路径结合临床案例带教可明确教学目标、避免教与学的盲目性、规范带教流程、教学内容系统全面、临床案例客观真实,可提高护生的带教质量,增加护生的满意度,使护生更好地掌握理论知识和实践技能。

18例电击伤致截肢(指)患者的护理干预

目的:帮助患者度过电击伤致残后的心理危机期,提高患者截肢(指)后的独立生活能力。方法:选取2008年1月～2010年12月18例电击伤截肢(指)患者,术前术后给予心理护理,加强营养,保持大便通畅,术后将患者残肢保持在对抗挛缩体位,早期开始坚持活动,预防残肢关节及肌肉挛缩,为日后装配和使用假肢做准备,指导患者进行日常生活能力训练。结果:12例(66.7%)患者心理及功能康复效果优良,4例(22.2%)患者心理及功能康复效果可,2例(11.1%)患者心理及功能康复效果差。结论:对电击伤致残截肢(指)患者进行精心的护理干预,可使患者心理及功能康复效果满意,有助于患者顺利度过心理危机期,提高截肢(指)后患者的独立生活能力。

音乐疗法干预玻璃体切割硅油填充术后护理的应用性研究

目的探讨个性化音乐疗法对玻璃体切割硅油填充术后患者舒适护理的影响。方法选取我院2018年4月~2018年12月收治的行“玻璃体切割硅油填充术”的患者64例,随机分为干预组和对照组。对照组予常规护理,干预组在常规护理的基础上给予个性化的音乐疗法。护理人员根据舒适度量表对两组患者在术后第一日、第三日、第五日进行舒适度量表评分、满意度评分并记录不良反应发生率,比较两组得分情况及不良反应发生率。结果干预组在舒适度量表评分及满意度评分方面均高于对照组,不良反应发生率均低于对照组。结论个性化音乐疗法能够提升玻璃体切割硅油填充术后患者的舒适度及满意度,降低不良反应发生率,有利于患者疾病康复。

减轻烧伤后瘢痕形成的护理干预

目的:探讨护理干预对减轻烧伤后瘢痕形成的影响。方法:选取2011年1～6月间30例烧伤患者实行常规护理,在常规护理的基础上针对瘢痕形成的问题进行护理干预,包括做好心理疏导、烧伤创面的护理、瘢痕皮肤的护理和健康教育,治疗后3个月进行疗效评价。结果:30例患者减轻瘢痕形成的有效率为93.3%。结论:护理干预能有效减轻烧伤后瘢痕的形成。

高速公路沥青路面养护施工中应控制的几个要点

目前，随着高速公路通车里程的迅速增长，路面病害发展迅速，各条高速公路都已经进入了路面维修养护期。本文结合多条高速公路的维修养护工作，在实践中总结了以下几点经验，希望能为今后的高速公路路面维修养护工作提供一点帮助。

持续护理干预对糖尿病视网膜病变患者视功能恢复的影响

目的探讨持续护理干预对糖尿病视网膜病变患者视功能恢复的影响。方法以我院2016年4月～2018年4月收治的80例糖尿病视网膜病变患者为研究对象,随机分为对照组和实验组各40例。其中对照组采用常规护理;实验组在对照组护理的基础上,增加持续护理干预。比较两组在血糖控制、运动、饮食、药物知识的掌握、视功能恢复以及血糖达标等方面的差异。结果实验组在血糖控制、运动、饮食、药物知识、视功能恢复和血糖控制方面均显著高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论持续护理干预对促进糖尿病视网膜病患者血糖控制、用药知识掌握以及提升患者视功能,具有一定的临床意义。

公路沥青路面预防性养护

分析了高速公路预防性养护工作的重要性,介绍了沥青路面预防性养护内容和特点,对公路沥青路面预防性养护技术作了详细的阐述,供大家参考。

道路与桥梁工程检测技术

道路桥梁作为公共建筑中的主要组成部分,是交通运输体系中不可或缺的一个整体,其质量的优劣将会直接影响到道路的运营状况和人民群众的生命、财产安全。对于道路和桥梁等建筑项目而言,项目质量检测和运营经过中的监测,对建筑项目施工质量控制和运营状态评估,起着非常重要的作用。本文就些点展开分析。

公路沥青路面预防性养护

随着我国高速公路建设的迅猛发展，高速公路养护特别是沥青路面预防性养护工作正逐渐受到各级高速公路管理部门的高度重视。沥青路面的损坏总体可分为两大类，一类为结构性损坏，包括路面结构整体或其中一部分的损坏，使路面不能支承预定的荷载；另一类为功能性损坏，它可能不伴随结构性损坏而发生，但由于平整度和抗滑性能的下降，使其不再具有预定的功能，从而影响了行车质量。

PDCA循环在提高眼科病人手术交接单完善率中的应用

目的探讨PDCA循环在提高眼科病人手术交接单完善率中的应用效果。方法我科自2018年运用PDCA循环管理手术交接单。随机选取眼科手术病人,PDCA循环前1~3个月为对照组,PDCA循环后4-6月为观察组,通过PDCA循环持续质量改进,比较两组在PDCA前后手术交接单填写完善率。结果观察组在PDCA循环后手术交接单各方面的完善率均高于对照组,差异具有统计学意义P<(0.05)。结论PDCA循环提高眼科病人手术交接单的完善率,是推动医疗安全的有效管理工具。

由“学术性”向“师范性”转化——师范院校本科写作课程与中学作文教学对接思考

写作课程在高师院校是汉语言文学专业的必修基础课程,作为语文教育、素质教育的重要组成部分,其教学应该在内容、体例、实践、训练等方面重新设定与构建,目标由培养高师中文生的"学术性"向"师范性"转化,以适应中小学语文课程改革的需要,为中小学输送高素质、高水平的综合型一线语文教师。