蒸蒸日上的亭林中学

昆山市亭林中学原名千灯中学,创办于1958年8月,原校址座落在历史悠久、人文荟萃的江苏古镇——千灯镇南市梢。明末清初杰出的思想家、爱国学者顾炎武就诞生于此。1993年初,千灯镇人民政府在千灯镇新区征地75亩,投资700万元,移址新建。1994年9月,漂亮、宽敞的新校舍建成,学校搬迁,並改名为昆山市亭林中学。学校现有28教学班,初、高中学生1400余名,教职工122名,其中高级教师5人,中学一级教师32人。 学校开办36年来,为国家各部门培养了6500多名初、高中毕业生,其中不乏各条战线的良才,还有的在国内国外获得了博士学位。

正副校长如何协调工作

实行校长负责制,校长是学校法人代表,负责全面贯彻党的教育方针,执行上级党组织和教育行政部门的决议,领导和组织学校以教育教学工作为主轴的各项工作;副校长是校长的助手,对校长负责,协助校长负责分管部门的领导工作。 正副校长能否协调工作,对于一所学校来说至关重要。这种协调主要体现在尊重、信任、商量、通气、分工、合作等方面。本文试就这些方面谈些粗浅看法。 一、尊重、信任是正副校长协调工作的前提 实行校长负责制,学校的全部工作主要由校长承担责任,校长有职有权有责,副校长人选由校长提名,报上级批准。正副校长之间的关系是为主和协助的关系,实践证明,这种职务上的分工必须以相互尊重、信任为前提。十五年来,我先后在陆家中学,亭林中学担任校长,并先后与五位副校长共事,工作中难免会发生一些问题,而且有时争论中比较激烈,但从总体上看相互之间分工合作、配合默契是好的,这其中最主要的原因是彼此之间能做到相互尊重信任,互谅互让,融洽和谐。

仙人掌带来的欢乐

各国都有国花,它在增强民族凝聚力、展示国民人格美德等方面有着独特的作用,也是一个国家和民族团结精神的象征。作为国花,有的是玫瑰,有的是梅花,有的是莲花,有的是百合,唯独南美洲的墨西哥的国花却是仙人掌,我想大概这仙人掌有它特有的魅力吧。