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数学探究性教学的原则与策略
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作者 管育红 《中学理科(综合)》 2007年第3期2-3,共2页
1.1主体性原则.探究性教学要把学生作为教学的真正主体,以学生生动、活泼、主动为出发点和落脚点,当然也不能否认教师的主导作用.实际上,只有教师恰如其分的“导”才能使学生在深层次的“做”与“悟”中学会学习,学会合作与创造.
关键词 探究性教学 数学 学会学习 学会合作 学生 “悟” “做” “导”
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