拇指尺背侧逆行岛状皮瓣修复拇指指端缺损

目的探讨利用拇指尺背侧逆行岛状皮瓣修复拇指指端缺损的疗效。方法应用拇指尺背侧逆行岛状皮瓣修复拇指指端缺损18例19指。结果术后皮瓣全部成活，随访平均12个月，外形、功能、感觉均较满意。结论拇指尺背侧逆行岛状皮瓣血管恒定，可重建指端感觉，不牺牲主干血管，供区可直接缝合，适合拇指指端缺损的修复，便于基层医院推广。

基于TRIZ理论的复合型英语翻译人才培养计划建构

随着经济全球化的发展,我国经济市场对英语翻译人才的需求加大,TRIZ理论作为一个重要的研究领域,在近年来有着长足发展。很多专家都在寻找其理论价值的同时,寻找TRIZ跨学科的可行性和研究性。然而,在我国众多地区对英语翻译的重视程度不够,没有足够的实际锻炼与应用,仅仅强调英语翻译的理论技巧。从TRIZ理论的概念着手,在传统英语教学的基础上分析培养复合型英语翻译人才的意义,寻找培养复合型英语翻译人才的方法措施。

词块教学法在高校英语写作中的应用研究

近年来,词块教学法在大学英语写作中得到了广泛的应用,大量的教学结果和研究也证明了词块教学法对提高学生的英语书面表达能力和写作技能等都有着明显的积极作用。因此,在高校开展以词块教学法为核心的英语写作训练,已经成为了各高校英语教学的一项重要内容。

大学英美文学课程教学改革思考

英美文学课程历来是高校英语专业的重要课程,其自身重要地位向来不容忽视。学生通过英美文学课程的学习,自身综合实力会得到明显提高。高校英语教学的目标就是培养高素质英语人才,因此,英美文学课程必须得到重视,各高校也需要针对英美文学课程存在的问题做出相应的调整。笔者将在本文对英美文学课程的重要性进行概述,并浅析英美文学课程教学的不足之处,在此基础上提出课程改革的具体措施。

探究英语文学中的语言艺术

艺术来源于生活,又高于生活,英语文学是文学大师们对自己所处时代,对自己所拥有的生活通过思维再加工呈现出来的作品,在这个展现的过程中作者需要灵活运用一定的语言艺术对作品内容进行加工处理,从而使作品的思想主旨以及作者想要表达的中心思想得到最好的阐述,也正是因为这些高超的语言艺术手法,才使得作品的文学价值得到升华。

基于实践能力培养的高职高专大学英语模块化教学模式改革探究

高职高专是直接面向市场的就业教育,不同专业学生在就业后对英语应用的侧重点存在很大的差异,这就要求我们高职高专英语教学基于实践能力培养,对传统教学内容和教学模式进行改革。结合现代教育理念和高职高专学生职业需求,我们将高职高专大学英语设置为公共英语模块与专业英语模块。以模块化课程设置与教学、考试方式促进教学资源合理开发,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学生学习效率和英语综合应用能力。

刍议英语语言文学对学生英语习得能力的影响

在任何一种教育形式中,学生能力的培养都是不可或缺的内容,英语语言文学的不断发展,其对培养学生的英语习得能力有着一定的积极作用。在本文当中,通过调查研究的方式对学生英语能力培养过程中所涉及的文化与能力提升的主要手段进行了分析,以学生接受的效果为起点,考察了英语语言文学学习中学生的学习目标等内容。

欧茨小说的死亡主题与女性悲剧意识

乔伊斯·卡罗尔·欧茨(Joyce Carol Oates)美国当代一位极富盛名的现实主义女作家,其小说的主要艺术形式体现为死亡主题与女性悲剧意识,她认为通过这种文学艺术表达形式可以为我们展现一个难以想象的未来。在欧茨创作的众多小说中,最本质的特征在于将死亡作为创作主题,采取女性悲剧的艺术形式昭示揭示当今美国民众生活窘境并歌颂这种境遇下的女性悲剧精神。

英语教学中多元智能理论的应用研究

随着国际竞争力的日益增强,社会对学生的自主学习能力提出了更高的要求。在英语教学中,科学的教学方法是英语课堂教学效率和教学质量提升的的硬性保障。多元智能理论强调从多个角度出发,系统性培养学生的自主学习能力,以促进英语能力的提升。基于此,简要分析多元智能理论的基本内涵、理论教育特质以及多元智能理论对教学的启示,并在此基础上,详细分析多元智能理论在英语教学中的具体应用。

试析慕课时代下英语教学的机遇及挑战

以慕课为代表的大规模、开放、共享式的在线教学模式,开始受到师生的欢迎、青睐。慕课时代下英语教学的机遇是翻转课堂突出、强调学生的主体地位,注重实践与互动的课堂模式,灵活开放的互动讨论优化英语教学过程。慕课时代下英语教学的挑战是缺乏教学资源、欠缺优秀教师。

外向型经济外语应用型人才的培养

随着全球经济一体化和我国外向型经济的迅速发展，市场对外语应用型人才的需求越来越大。我们应彻底改变“经院式”纯语言文学方向的外语人才培养模式，按照目前社会主义市场经济建设和外向型经济发展的需要，规划实施厚基础、宽口径的应用型人才培养策略。以期使学生不仅具有扎实的语言基本功，而且掌握丰富的人文科学与自然科学知识，为促进外向型经济稳步快速发展提供可靠的人才保障。

任务型教学法在高专英语口语教学中的设计探究

社会经济以及文化事业的不断发展对人才的综合能力水平提出了更高的要求。尤其是在对外交流不断深入的情况下,各个企事业单位均要求相关工作人员需要具有一定的英语听说能力。在高专教学过程中,英语教学一直以来都是一项短板,为了提高学生的就业竞争能力,在新的社会环境下,高专英语教学人员有必要创新教学方式。文中阐述了任务型教学的基本教学理念,重点分析了任务性教学方法在高专英语教学过程中的注意事项,并提出了相应的教学策略,希望与同行教学人员共同交流探讨。

谈中小学英语教师职业技能培养

高职高专的办学宗旨就是为本地区社会、经济、文化及教育等方面的发展培养复合型、应用型人才。但由于大多数高职高专缺乏教师职前培养的系列手段和方法,同时,由于工作等方面的影响,又使得毕业生们在教师的岗位上忙于教学而忽略了教育基础知识及理论的学习。这就需要我们在中小学校做好调研的基础上,按照中学、小学教师岗位的具体要求来培养师范生,使他们"毕业即能上岗",为地方经济等发展做好人才培养工作。

基于计算机网络的高职高专英语专业研究性英美文学教学模式探究

对于以就业为导向的高职高专英语专业学生来说,英美文学课程在培养学生的英语语言运用能力和文学鉴赏力、提高学生英语综合素质和审美敏感性方面有着不可替代的作用。然而,目前的高职高专英语专业英美文学教学却存在着学时不足、学生阅读心态浮躁、授课形式单一、教学线条不清晰等一系列问题。在解决这些问题方面,充分发挥计算机网络的开放优势,改革教学模式,实施研究性教学具有重要的现实意义。

文体学批评视域下《芝加哥》的解读

文体学批评是一种运用现代文体学理论和方法,从研究文学文本的语言性质特征着手,对文学文本进行审美把握的批评理论体系和实践活动。文体学批评要求读者对文本进行研读,分析文本的遣词、用句和语篇特征,对文本进行结构和意义上的阐释。《芝加哥》是卡尔桑德堡的代表作之一,代表作者的写作风格和水准。诗中的文本特征、语言变异和审美意境深刻地反映了诗芝加哥城市的动态发展和不朽魅力。

元认知理论推动高校英语教育教学改革发展的研究

元认知理论自提出以来,备受人们的关注,并扩展到语言学习领域,在高校的英语教学中,对于元认知理论和学生的英语语言学习,进行了诸多的探索和研究,并意识到元认知理论对于语言学习的重要性,它对于学生的英语自主学习能力有较大的提升作用,同时,也促进了高校英语教育教学水平的提升,推动了高校英语教育教学改革的深入发展。

非洛地平联合肝素对断指再植后血管危象的预防作用及血管新生、血液流变学的影响

【目的】探讨非洛地平联合肝素对断指再植后血管危象的预防作用及血管新生、血液流变学的影响。【方法】选择断指再植后患者70例，按照随机数字表法分为两组，每组35例，对照组采用常规“三抗治疗”，观察组在对照组基础上采用非洛地平联合低分子肝素钙，比较两组患者手术一般情况、血管危象发生率及治疗前后血液流变学指标变化情况；分别于术前（T0）、术后6h（T1）、12h（T2）、24h（T3）、48h（T4）、72h（T5）、120h（T6）采用流式细胞术检测两组患者外周血血管内皮生长因子（VEGF）、碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）表达水平。【结果】两组患者手术时间比较差异无统计学意义（P〉0．05），观察组血管危象发生率8．6％（8／35）显著低于对照组28．6％（10／35），差异有统计学意义（P＜0．05）。治疗1周后两组患者全血黏度（WBV）、血浆黏度（PV）、红细胞沉降率（ESR）、血细胞比容（HCT）均显著降低，且观察组术后wBV、PV、ESR、HCT显著低于对照组（P〈0．05）。两组患者术后VEGF、bFGF表达水平开始上升，VEGF至术后48h、bFGF至术后72h表达达高峰，此后逐渐降低，至术后120hVEGF、bFGF表达仍然显著高于术前（P＜0．05）；且观察组术后各时段VEGF、bFGF表述水平显著高于同时段对照组，差异均有统计学意义（P＜0．05）。【结论】非洛地平联合肝素能够有效预防断指再植后血管危象的发生。促进植指血管新生，改善血液流变学，提高断指再植术的成功率。

商务英语口译课程存在的问题及改革对策

口译是翻译活动中的一种,是指译员对源语进行听取和解析,并将其进行目标语言的转译,以达成交际活动中传递信息的目的。随着经济全球化的快速发展,商务英语中的口译课程愈发显现出其重要性。根据当前商务英语口译课程教学存在的诸多问题,要采取:准确定位、理论与实践相结合、灵活设计教学方法、充分利用多媒体技术、提升师资力量等对策。

双重任务和步行速度对慢性踝关节不稳患者步态变异性的影响

目的探讨双重任务和步行速度对慢性踝关节不稳定(chronic ankle instability,CAI)患者步态变异性的影响。方法选取我院2015年1月至2016年9月间诊治的16例患者,均有慢性踝关节不稳定症状,同时招募了16例年龄、性别相匹配的健康人作为对照组,在跑步机上测量在自定步速行走、双重任务自定步速行走、快速行走和双重任务快速行走四种不同条件下的步频的变异系数(stride time variability,STV)和步长的变异系数(stride length variability,SLV)。结果在自定步速行走(无双重任务)下,CAI和对照组的STV差异无统计学意义(P=0.346)。在健康对照组中,与自定步速行走模式下的STV相比,健康对照组人群的双重任务自定步速行走、快速行走及双重任务快速行走模式下的STV都降低(P值分别为0.011、0.016和0.001)。在CAI组中,与自定步速行走模式下的STV进行比较,只有双重任务快速行走模式下的STV降低(P=0.008)。两组受试者在四种不同行走模式下的SLV差异均无统计学意义。结论 CAI和健康受试者在挑战性的行走条件下均减少了步幅时间的可变性,但变化模式不同。与健康受试者相比,CAI患者出现因更高程度的步态障碍(概念混乱,应是"行走条件")导致其步态模式的改变,表明CIA患者感觉系统的适应性较低。

多尺度自适应配准的视频超分辨率算法

为了提升制约视频超分辨率重建质量的多帧配准精度,提出了一种基于图像块多尺度自适应配准的视频超分辨率算法.依据图像帧的块内容自适应选择配准尺度,运动边缘信息采用高精度配准,然后将运动向量补偿到多帧图像超分辨率重建代价函数中,利用最大后验概率算法迭代优化高分辨率视频帧.仿真表明:多尺度自适应配准算法不仅提高了配准精度,还提升了视频超分辨率重建图像帧的主客观质量,证明了多尺度自适应配准在视频超分辨率重建中的有效性.