莫言与中国文化自信

中国当代文学的变革历程,可以说就是倾其全力寻找中国文化自信的艰辛而丰硕的文化长旅。新时期伊始,新鲜而繁杂的世界文化艺术波涛汹涌地涌入了中国,让中国当代作家产生了强烈的文化震惊,纷纷开始了摹仿与追随……但是,与此同时,他们也将更深刻的思考与中国本土的文化资源结合起来,在世界性与本土性交汇之间,开始了融裁经典、自铸伟辞的新阶段。并且在世纪之交,臻于一代作家的全盛时代,向世界展现了百年中国由衰败沉沦、亡国灭种危机中起死回生,壮士断腕,凤凰涅槃,重新走上民族复兴和文化复兴的伟大历程,彰显民族精神,彰显文化自信,彰显宏大历史时空中的中国经验、中国气象,同时,也对巨变、转型中的社会现实,进行了生动而丰饶的文学显现。这才是中国当下文学的主脉吧。莫言的文学创作正体现了中国当下文学的主脉。

门外教育谈

有的人说，中国当下的教育至今没有培养出几个顶级的大师级人物，莫言如果从小学、中学一直读到大学，肯定得不了诺贝尔文学奖，甚至成不了作家。这话说重了，有失偏颇。但是，我们现在的教育片面地功利地追求早出人才、快出人无把大量的知识从大学、高中、初中，一级级地压下来，使得师生、家长都不堪重负，确实值得我们警醒。新的高考方案出台之际，笔者忍不住有感而发。

莫言的教育情结

莫言在《虚伪的教育》一文中说：“我是一个没有受过完整的学校教育的”。的确，他最初是以一个小学五年级肄业的实际学历踏上文坛的。对于莫言的成长，不同的人有不同的解读。有的人说，莫言获得诺贝尔奖是对中国教育的讽刺。莫言如果从小学、中学一直读到大学，肯定没有今天的成功，甚至成不了作家。这话说重了，有失偏颇。作为他的长兄，我可以负责任地说，莫言的成功，除了天资聪颖、勤奋刻苦之外，也得益于中国的教育，尤其是“文革”前的教育。

莫言的教育情结

莫言在《虚伪的教育》一文中说:"我是一个没有受过完整的学校教育的人"。的确,他最初是以一个小学五年级肄业的实际学历踏上文坛的。对于莫言的成长,不同的人有不同的解读。有的人说,莫言获得诺贝尔奖是对中国教育的讽刺。莫言如果从小学、中学一直读到大学,肯定没有今天的成功,甚至成不了作家。这话说重了,有失偏颇。作为他的长兄,我可以负责任地说,莫言的成功,除了天资聪颖、勤奋刻苦之外。

早年莫言的读书故事

我也曾经体验过读书的乐趣,那是我童年的时候。书很少,好不容易借到一本就如获至宝。家长反对我读这些没用的"闲书",牛羊等待着我去放牧它们,我躲起来,不顾后果,用最快的速度阅读,匆匆忙忙,充满犯罪般的感觉,既紧张又刺激。——莫言读书可以改变一个人的命运,古今中外都是一样的。任何一个作家,都是先当读者再成为作家。作家莫言在青少年时期酷爱读书,虽然条件艰苦,但他总能想方设法读到自己喜爱的书籍。这奠定了他的文学功底。

莫言小说创作的背后——在山东师范大学(长清校区)文学院的演讲稿

亲爱的山东师大文学院院长助理张丽军博士及各位老师、各位同学、女士们、先生们,大家晚上好!很高兴来到长清大学城,来到山师大文学院。山师大在我考大学的时代还是山东师院,也曾经是我向往的高等院校之一,当时中文系的田仲济教授也是我敬仰的前辈之一。所以我曾把山师中文系填为第二表的第一志愿。后来。

莫言的爷爷

我们的爷爷既没有《秋水》、《红高粱》里爷爷那般传奇式的英雄豪气和壮举，更没有那般痛快淋漓的风流韵事。我们的爷爷是一个忠厚老实、勤俭持家、聪明灵巧的农民，与《大风》中的爷爷庶几近之。