混合禁忌搜索的车间调度遗传算法研究

针对以最小化最大完工时间为目标的作业车间调度问题,提出一种混合禁忌搜索的遗传算法。禁忌搜索是一种能有效跳出局部最优解的元启发式算法,在每次迭代过程中通过搜索当前解的邻域来获得一个新解,通过评价新解的优越性来优化求解结果;加入多种交叉方式随机选择来扩大种群多样性;同时加入局部邻域搜索来改善解的质量,加快算法收敛速度。将提出的改进算法用于求解若干基准问题,算法具有一定的改良性,能优化求解结果。

基于产出导向法的高中英语课程思政教学设计——人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land为例

“课程思政”是新时代进行高校英语课程改革的重点,同时也是高中英语课程改革的方向。在以往英语教学中,教师只注重英语的工具性而忽略其人文性,在英语教学中没有体现其育人价值。本文基于产出导向法理论,以人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land教学为例^([1]),从教学内容、产出任务与目标、驱动性输出任务、输出促成活动这四个环节融入思政元素,进行英语“课程思政”的教学设计,凸显英语教学的育人价值。以期为高中英语“课程思政”教学提供思路。

中小学英语学科整合教学以及研究现状文献综述

我国中小学英语整合教学主要集中在英语和信息技术整合教学,英语和自然科学整合教学以及英语和思想品德整合教学。学科整合有助于提高学生的学习积极性,发展学生的思维品质,因此学科整合教学是我国外语教育改革的重要趋势。

后疫情时代背景下线上线下混合教学模式的探索——以上海外语教育出版社大学英语Unit1How my working holiday changed me?为例

后疫情时期,线上线下混合教学模式成为全国多所高校的新型教学模式。本文在分析学生学习情况的基础之上,首先,提出了单纯使用线下教学模式和线上教学模式的弊端;其次,论述了在高等院校中使用线上线下混合教学模式的可能性;最后,以混合式教学理念为依托,以上海外研社版大学英语综合教程Unit1How my working holiday changed me?为例,提出了一种线上线下混合教学模式,以期为今后大学英语阅读教学提供参考。