刍议激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法

目前，中职校汽修专业师资紧缺，课堂上学生人数多，实训工位不足，教学秩序难以维护，学生学习热情不高。文章通过自身十几年汽修专业教学实践经验，采用全新的专业教学理念、创设企业环境、注重团队协作能力、综合思考能力的培养等策略；采取头脑风暴和小组工作教学法；强调对学生实践过程的评价，以下是具体对激发中职汽修专业学生学习热情的策略与方法的介绍。

借鉴“双元制”办好汽车专业的研究与思考

本文对德国的"双元制"办学模式进行了深层次挖掘,结合本校实际,对汽车专业办学提出了思考。