普通高校公共体育课程与思政教育融合的研究与分析

在素质教育全面发展的当下,高校公共体育课程成为学生强身健体、增强体育技能与知识的重要途径。在“课程思政”教育环境下,需要充分将高校公共体育课程与思想政治教育紧密结合,不仅可以为普通高校传统公共体育课程融入新鲜血液,而且还可以促进思想政治教育工作的发展进步,实现“课程思政”育人目标。针对大学生来说,最为重要的教育目标是培养大学生成为“德才兼备”的复合型人才,高校公共体育课程必须要遵循“大思政”工作体系,深入挖掘体育教学当中内在的思想政治教育资源,提升思想政治教育工作的实效性、针对性,真正完成人才培养目标。该文将针对普通高校公共体育课程与思政教育融合的相关内容进行详细分析,致力于促进人才培养、创新高校课程体系。

定向运动促进思政教育的分析与研究

在高校思想政治工作的背景之下,体育应紧跟时代要求,挖掘并探讨课程中的思政功能。定向运动作为一项在发展和变化中进行的综合性体育运动,其自身具有培养学生建康体魄的同时,潜移默化地影响着学生对于“我在哪,要去哪,怎么去?”哲学问题的思考。该文通过探讨定向运动内在的思政教育,分析高校定向运动课程开展思政教育过程中出现的问题,并提出了相应的对策,为高校定向课程促进思政教育的开发提供依据。

农村公共体育服务供给侧改革的研究述评

中国要想从体育大国走向体育强国,农村的体育发展是不可或缺的,我国农村公共体育供给的发展对我国体育事业的发展有着非常大的影响,农村公共体育服务供给侧改革有助于乡村的振兴战略。在《全民建设计划纲要》中提到:“提高农民们的健康水平和他们的体制,是农村社会发展中非常重要的内容。”然而,在我国的农村中,农民的体质健康水平还存在着较大的问题,在农村公共体育服务供给中,存在供需信息不平衡、供给主体单一、农村公共体育服务碎片化等问题,针对这些错综复杂的问题进行分析,进一步找出存在这些问题的原因,明确农村公共体育服务供给的培养路径:该文农村公共体育服务供给多元化;有效运用农村公共体育资源进行开发;结构性调整农村公共体育服务供给侧改革。