通过开展“无范画”教学活动,引导幼儿学会绘画

幼儿因其年龄特征和身心发展特点,将绘画作为表现自己体验和感受的重要手段。而有些教师怕幼儿不会绘画,多以范画来指导幼儿,这与其天性所不符,也违背了《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。我认为在绘画教学中,教师应以"无范画"引导幼儿敢于、乐于表现,耐心倾听幼儿的绘画语言,理解幼儿的绘画笔触,鼓励并肯定幼儿在绘画时的无限想象。

小班幼儿角色游戏中教师的指导策略

角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望,以模仿和想象,通过角色扮演,创造性地表现其生活体验的一种游戏.随着我国幼儿教育观念的不断更新,教师的教育观念也有了一些改善和提高,但是,在实际开展的角色游戏活动中,仍然有许多教师不知道该如何正确有效地指导游戏.尤其是小班幼儿,他们正处于平行游戏阶段,语言发展还不完善,与他人沟通的能力较差,因此他们更离不开幼儿教师的适时介入和正确指导.