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题名中学开展文学教育之我见
被引量：1
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作者
姚琨
管颜刚
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机构
山东省青岛开发区三中
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出处
《教学与管理（理论版）》
2001年第8期49-50,共2页
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关键词
文学教育
中学
文学作品
思想教育
可接受性
启蒙性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名例谈分层阅读及策略
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作者
管颜刚
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机构
山东省青岛经济技术开发区第二中学
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出处
《中学语文教学参考》
2016年第2X期62-63,共2页
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文摘
《语文课程标准》指出:阅读教学在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。因此,教师在教学中,要给学生打好阅读的基础,做好分层阅读的指导,并根据不同文体,运用一定的教学方法和策略,加以引导和训练,在教与学的交互活动中点燃学生情感体验的火花,形成良好的阅读养成,进而提高阅读能力。关于分层阅读,简言之就是着眼于整篇文章的字词、句段、
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关键词
教学中
引导学生
阅读教学
提高阅读能力
阅读指导
分层阅读
小说人物
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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