东亚国家(地区)的民族主义与教育规范

现在,日本、中国以及韩国的教育法的存在价值因受国内教育改革的影响而面临着很大的拷问。我认为这是基于新国家主义以及新自由主义而变化的教育法规范的基本教育的理念、目的在本质上有了很大的变化。所要分析的是,能确切地认识在这种状况中改变的各国教育基本法的教育目标条件,以及它自身在教育现象的变化当中所需求的状况。

由于市场经济化的少数民族教育自治的内部变化

在市场经济化进程中,教育中的国家和少数民族的关系有很大的变化。本论文探讨由于市场经济化的少数民族教育自治的内部变化,就是少数民族的民族自治的结构变化和民族教育自治文化的内部解体的视点来研究这个变化的构造和意义。

日本学校的民营化

一、学校民营化的含义 在谈到教育改革的时候，中日词语中都有“民营化”这个词，日语读音“mineika”，相当于英文的“privatization”，相当干中文的“私有化”“民办化”“民营化”。民营化源于英美等国家在20世纪七八十年代对国有企业和国有部门的私有化以及市场化的改革，后来波及到教育领域，