遵循原则 快乐作文——提高小学生写作水平方法初探

作文教学既是一首诗、一首歌,又是心与心的交流。教师要遵循学生的认知规律,从学情和学生生活实际出发,按照课程标准的要求,激发学生的写作兴趣。在课堂上,教师需让学生习得写作方法,引导学生关注现实、热爱生活,做好学生习作指导和讲评,让学生乐于在作文中表达自己内心的独特感受,提高习作水平。

教改切莫“邯郸学步”

“邯郸学步”的故事，我们大都耳熟能详，它说的是燕国寿陵一青年听说邯郸人走路好看，就到邯郸学走路。结果邯郸人走路的姿势没学会，自己原来走路的方式也忘了，只好爬着回燕国。