公共图书馆教育与时代传统关系浅议——以公共图书馆儿童部门或独立建制儿童图书馆为例

本文主要探讨公共图书馆系统少儿教育与“时代传统”的关系。公共图书馆儿童部门或独立建制的儿童图书馆承担了除学校初等教育和家庭教育以外的社会教育的职能。从根本上说图书馆教育也是社会思想教育和实践教育。时代在不断发展,不同时代的文明具有截然不同的内容和形式,这包括了农耕时代文明、工业时代文明和后工业时代文明这样大致的几个部分。今天我们处在后工业化时代,非物质文化遗产传承了以往历史时代的尤其是农耕时代的文明,但是,我们不得不去学会理解以往时代文明的内容和形式,否则,文明就会成为不可解的东西,也就客观上助长了历史虚无主义,这不符合马列主义的历史唯物主义的认识论观点和辩证唯物主义思想。本文就是在这样的时代背景下讨论如何把公共图书馆少儿教育作为一个窗口或者说平台,去开展好少儿这方面的教育工作,尤其是社会实践教育。教会他们去认识和理解农耕时代文明和工业时代文明的内容和形式。这既是重要的思想文化教育,某种意义上说也是一种历史文化教育,爱国主义教育。