编辑心理健康研究进展

综述编辑心理健康的标准、实证研究、影响编辑心理健康的因素、提高编辑心理健康水平的途径四方面的研究现状,指出编辑心理健康研究的不足和发展方向。

课标教材出版招标的理性思考

探讨了课标教材出版招标的法律依据、非理性成分、负面影响,回答了业内外关心的问题。

给新编辑的12条建议

一年365天,看起来很长;一年12个月,算起来很短。为了帮助新编辑成长,笔者提12条建议,仅供参考。第一条,至少订阅一份报刊。出版人,特别是编辑人员,不阅读行业报刊,不了解行业动态,那怎么能及时了解和掌握行业的市场情况呢?第二条,至少品读一本图书。出版社的员工基本都是大学毕业,研究生以上学历的人也不少。年轻人刚告别学校生活,走上工作岗位,往往没有学习的动力和热情。成为出版社的员工,一年至少要读一本好书。

正确认识和实行编辑目标责任制

正确认识和实行编辑目标责任制米加德实行编辑目标责任制是实现图书出版优质高效的重要举措之一。所谓编辑目标责任制，就是给编辑一定的权力，让编辑参与市场竞争，完成根据出版社总体目标确定的一定的社会效益和经济效益指标，同时把编辑的责权利联系在一起。编辑目标责...

论课堂教学中学生面临的不平等现象

课堂教学中学生面临着种种不平等现象,包括:奖励上的不平等,提问上的不平等,知觉方式上的不平等,课堂空间位置上的不平等以及学生个体差异所折射出来的不平等。对学生而言,尽管造成这些不平等的因素真实地存在于他们自身,但这些因素具有非选择性特征。教师以学生具有的非选择性因素作为对待他们的直接依据,便造成了课堂教学中的不平等现象。

智力与智力测验的历史流变

智力是心理学中定义最为多样化的概念之一,不仅心理学家有着各自的智力观,普通民众也会对智力提出各异的看法。智力内涵的这种巨大分歧可以明显反映在国内外有关智力测验的工作中,因此,梳理智力测验的发展历史可以帮助我们更好地理解智力概念的深刻内涵。

对基于后现代知识观的学前教育的理性思考

后现代知识观从知识的属性、存在方式、适用范围、传承和发展等方面提出了自己的主张。基于后现代知识观的学前教育在内涵上应该追求:构建可能生活成为学前教育的根本目标;生活世界成为学前教育的内容根基;交往、对话与体验成为学前教育的根本途径;多元融合成为学前教育评价的基本模式。

编辑心理素质研究述评

编辑心理素质健全与否,不仅影响自身的发展和完善,而且也影响着出版物的质量。当前对"编辑心理素质"这一概念的探讨主要涉及与职业道德、职业认知、职业个性有关的素质等方面。今后,要扩大研究范围,尽可能把各类编辑纳入研究之中;加大实验研究的力度;加强对编辑心理素质的教育。

请不要忽视教材著作权

一套教材的立项到试用,凝聚了大批编者的创造性劳动。无论是内容的确定,还是呈现方式的设计,均融入了编者的智慧。这不仅是一个智力劳动的艰苦过程,也是一个体力、精力、时间大量投入的漫长过程,更重要的是教材编写是一个创新的过程。这样的劳动,这样的作品理当受著作权法的保护。

元认知研究吐新蕊——《元认知的发展与主体教育》评介

元认知研究吐新蕊———《元认知的发展与主体教育》评介米加德杨爱华全书分４部分１３章。元认知概述部分包括元认知概述、元认知的神经机制和元认知研究方法３章；元认知发展部分下设元认知的早期发生、元记忆能力的发展、思维过程的元认知３章；主体教育研究部分辖主体...

国标教材配套教辅该由谁来出？

随着课标教材实验面的逐年扩大，各种版本的教材使用量也逐渐增加。于是配套教辅的编写、出版、发行又成了学生用书争夺的焦点。

浅谈编辑良好心理素质的养成

文章论述了编辑心理素质研究进展,分析了编辑心理素质结构:由三个维度和与之相关联的十个成分构成。三个维度即认知品质、个性品质和适应能力。十个成分即敏锐的观察力,准确的记忆力,丰富的想象力,良好的思维力,灵活的注意力;成熟的自我意识,积极的情感特征,优秀的意志特征;自我定向适应,社会定向适应。在此基础上指出了编辑良好心理素质养成的途径和方法。

编辑心理素质的内隐观研究

本文通过开放式问卷调查,探索了编辑心理素质的内隐观。结果表明:编辑心理素质包括认知品质、个性品质和适应性品质三个维度。

编辑工作绩效内隐观初探

通过开放式问卷调查,探索了编辑工作绩效的内隐观。结果表明,编辑工作绩效包括任务绩效、关系绩效和创新绩效三个维度。

如何抢占课标教材出版的制高点

国家第八轮基础教育课程改革，为基础教育教材出版带来了巨大商机，谁抓住了历史性的机遇，抢占了课标教材出版的制高点，谁就拥有了教材出版的核心竞争力。因为中小学教材一经推广，使用面很大，其潜在的配套教学用书市场也较广阔；教材是一种受政策保护性很强的特殊商品，它的编写、出版、发行有一套比较严密的体系，盗版、盗印、非法销售的难度相当大；一套成功的教材可以使用比较长的时间。

《珍稀濒危植物保护生物学》简介

有关中国西南部珍稀濒危植物保护生物学的研究已经开展了一些工作，但是有关资料非常零碎，十分缺乏详尽的第一手野外调查资料，如有关珍稀濒危植物的种群特征、生物学特性、繁殖条件等知识特别欠缺；同时也没有先进的资源共享途径，珍稀濒危植物多样性的信息系统工作仍是空白，更谈不上自动鉴别系统，这种状况与我国西部大开发的急需极不适应。为了不断加强中国学术界内以及与国际间的联系，为全球提供系统的有关中国西南部这一生物多样性保护关键地区的珍稀濒危植物的信息，为中国政府向公众普及生物多样性保护知识提供快捷的信息共享手段和鉴别方法，为决策部门执行中国生物多样性保护行动计划提供全方位的基础数据，具有十分重大的理论价值和实践意义。

怀念数学大师华罗庚先生——读《大哉，数学之为用——纪念华罗庚教授诞辰100周年》有感

今年是华罗庚教授诞辰100周年。为纪念华罗庚这位科学巨匠，作者用亲身经历，以推广统筹法和优选法“双法”历史事件为线索，以大量的史实和珍贵的文献，回顾了华罗庚晚年为社会主义服务，为四化建设服务的战斗历程。

影响校对人员的心理因素

校对是出版工作的重要组成部分，是图书印制前的最后一道文字质量把关工序，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善。校对质量的高低，固然与一个人的知识结构、能力水平密切相关，但与他的认真、仔细的态度更是关系密切。本文就心里因素对校对的影响谈一些看法，以期对校对人员提升能力和水平起抛砖引玉之作用。