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多媒体技术在汉语教学中的应用
被引量:
2
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作者
米娜丸尔.买提那斯
《和田师范专科学校学报》
2005年第4期206-206,共1页
多媒体教学技术越来越多地应用于教学中,使教学内容丰富多彩,形象直观。使枯燥无味的知识变得富有趣味性,激发了学生学习的兴趣。激起了学生的创想,使学生产生再学习的欲望。多媒体以声、光、形、色、动等独有的特性给学生创造了一个良...
多媒体教学技术越来越多地应用于教学中,使教学内容丰富多彩,形象直观。使枯燥无味的知识变得富有趣味性,激发了学生学习的兴趣。激起了学生的创想,使学生产生再学习的欲望。多媒体以声、光、形、色、动等独有的特性给学生创造了一个良好的自然学习环境,使学生在最佳的学习条件下获得最佳学习效果。“教”“学”互动才是汉语教学发展的方向。
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关键词
多媒体技术
汉语教学
应用
多媒体教学技术
教学内容
形象直观
学生学习
学习环境
学习效果
学习条件
教学发展
趣味性
再学习
“学”
“教”
最佳
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职称材料
题名
多媒体技术在汉语教学中的应用
被引量:
2
1
作者
米娜丸尔.买提那斯
机构
和田地区卫校
出处
《和田师范专科学校学报》
2005年第4期206-206,共1页
文摘
多媒体教学技术越来越多地应用于教学中,使教学内容丰富多彩,形象直观。使枯燥无味的知识变得富有趣味性,激发了学生学习的兴趣。激起了学生的创想,使学生产生再学习的欲望。多媒体以声、光、形、色、动等独有的特性给学生创造了一个良好的自然学习环境,使学生在最佳的学习条件下获得最佳学习效果。“教”“学”互动才是汉语教学发展的方向。
关键词
多媒体技术
汉语教学
应用
多媒体教学技术
教学内容
形象直观
学生学习
学习环境
学习效果
学习条件
教学发展
趣味性
再学习
“学”
“教”
最佳
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H19 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
多媒体技术在汉语教学中的应用
米娜丸尔.买提那斯
《和田师范专科学校学报》
2005
2
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