数字化时代企业业财融合研究

数字化时代虽为企业业财融合发展提供了新机遇,但同时也使得业财融合发展遇到了很多挑战,深刻认识数字化时 代的特点,厘清数字化时代对业财融合的新需求,根据实际问题进行企业业财融合优化方案设计,以确保业财融合能为企业发挥 其应有作用。企业在进行具体创新和优化时,应立足于新时代背景下做好业财融合的认知提升工作,通过强化顶层设计、积极进 行流程优化、促进业财融合要健全管理制度、积极转变管理模式、健全管理体系、主动培养专业管理人才和财务复合型人才等方 式为业财融合发展提供保障。

健康宣教对促进手足口病患者家长手卫生依从性的效果观察

论健康宣教对促进手足口病患者家长手卫生依从性的影响。方法 对本校的手足口疾病的健康宣教情况进行分析,并探讨健康宣教对于手足口病家长手卫生依从性的影响。结果 通过持续性的健康宣教,家长的手卫生依从性均明显提升,该疾病的发生人数也有减少趋势。结论 健康宣教具有极为重要的作用,经有效落实后,可显著提升手足口病患者家长手卫生依从性,对于校内手足口疾病的防治有着重要意义。

生物炭对水稻土Fe(Ⅲ)还原过程中碳源利用效率的影响

研究以采自吉林和江西的水稻土为供试土壤,采用恒温泥浆厌氧培养方法,探讨添加生物炭和不同有机碳源(葡萄糖、乙酸钠、丙酮酸钠和乳酸钠)条件下土壤泥浆中Fe(Ⅱ)浓度和pH值的变化,采用Logistic模型对Fe(Ⅲ)的还原特征进行了拟合分析。结果表明,添加生物炭可以促进2种水稻土中的Fe(Ⅲ)还原能力。添加生物炭条件下,不同外源有机碳对水稻土中Fe(Ⅲ)还原特征的影响存在差异,在吉林水稻土中,对Fe(Ⅲ)还原的调控能力显著大于江西水稻土。2种水稻土均能较好地利用乳酸盐、丙酮酸盐和葡萄糖还原Fe(Ⅲ),而添加乙酸盐后的Fe(Ⅲ)还原则表现出一定的滞后性。添加乳酸盐处理最大Fe(Ⅲ)还原速率高于其他有机碳源,且达到最大Fe(Ⅲ)还原速率的时间最短,表明乳酸盐是2种水稻土中铁还原过程的优势碳源。添加发酵性的有机碳源可显著影响泥浆培养过程中的pH值,有机碳源对江西水稻土pH的影响明显大于吉林水稻土,表明吉林水稻土中有机碳源对发酵过程产生的氢的利用能力优于江西水稻土。

华北平原典型农田土壤微生物生物量碳氮磷库的县域分布特征——以河北省曲周县为例

土壤微生物生物量是土壤中的活性养分库,直接参与土壤碳氮磷硫等元素的形态转化与生物地球化学循环过程,是反映土壤肥力与质量的重要生物指标。基于网格法采样,运用地统计学方法分析华北平原典型农田土壤微生物生物量碳氮磷库的空间分布特征及影响因子。结果表明:河北省曲周县域农田耕层(0~30 cm)土壤微生物生物量库在空间上呈斑块状分布,具有中等变异强度和明显的空间自相关性,微生物生物量碳(MBC)、微生物生物量氮(MBN)、微生物生物量磷(MBP)库储量分别为(C)64.14×10^(3)t、(N)24.55×10^(3)t、(P)2.80×10^(3)t,作物产量与MBC和MBN存在显著正相关关系。不同种植体系下单位质量土壤MBC、MBN、MBP的量存在显著差异,小麦/玉米轮作体系下单位质量土壤微生物生物量的平均量高于棉花连作。土壤微生物生物量库的大小和空间分布均受种植体系和土壤肥力的影响,其中土壤有机碳含量是影响土壤微生物生物量库容及空间分布的一个主要因子。研究结果表明土壤微生物生物量库是我国北方典型农田土壤中不可忽视的潜在有效养分库。

浅谈智能楼宇安全防范

本文介绍了智能建筑安全防范系统的内涵、作用、实现以及发展趋势,阐述了安全防范系统对智能建筑的重要性,提出了为达到智能建筑合理。要完整配备安全防范系统的方法、产品体系,以达到及时、有效,防患于未然。

关于建筑市场招投标领域信用体系建设的几点思考

本文通过对目前建筑市场招投标领域信用缺失的现状、根源及带来的危害的深入分析,逐步引出建筑市场招投标领域信用体系建设的重要性,并通过剖析目前建筑市场招投标领域信用体系建设取得的进展,对进一步完善招投标领域的信用体系建设提出几点思考。

问题教学法助力语文课堂提质增效

在“双减”政策的指引下,教师精心研究语文教学的创新设计之路,锐意建构启迪性、主体化、能动型的人文环境。为了促进语文教学实现高启迪、高能动,教师科学实施问题教学法,以教师素养为问题来源、以生本活力为能动支持、以人文情境为活动目标,助力小学生知识学习、课程进步。所以,问题教学法能够深度关联教师素养与生本活力,架构出高能动、素养型的育人环境。

对高校基础课程《色彩》的教学研究与探讨

高校《色彩》课程教学是艺术类各专业必修的一门学科,它除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩基础知识、色彩规律与表现技能之外,也对学生艺术兴趣的培养和审美意识的提高尤为重要。高校色彩课程,在教学目标、教学手段、教学形式上还没形成一个统一、科学的教学体系,为该课程建立一个更为规范的科学、生态的、针对性和应用性较强的教学体系,是高等教育大众化时代,满足艺术类专业学生成长需要的教学要求至关重要。本文从学生情况和色彩基础教学现状进行分析,对探索有效的高校色彩基础教学方法进行了阐述。