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小学语文阅读教学中随文小练笔设计方法探究
1
作者
米建玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期41-41,共1页
随文小练笔是按照阅读材料而展开的一种写作训练手段,教师在阅读教学期间需要深入挖掘文章之中可以对学生展开随文小练笔的因素,以此来实现阅读与写作的有效结合,促进学生阅读理解的同时发展学生写作能力,是现如今语文阅读教学中十分重...
随文小练笔是按照阅读材料而展开的一种写作训练手段,教师在阅读教学期间需要深入挖掘文章之中可以对学生展开随文小练笔的因素,以此来实现阅读与写作的有效结合,促进学生阅读理解的同时发展学生写作能力,是现如今语文阅读教学中十分重要的部分,本文主要是对小学语文阅读教学中随文小练笔设计方法展开了探究。
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关键词
小学语文
阅读教学
随文小练笔
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职称材料
关于幼小衔接的几点看法
2
作者
米建玲
《学苑教育》
2018年第4期89-89,共1页
做好幼儿教育与小学教育的衔接工作,对于促进幼儿的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。换言之,幼小衔接实质上是幼儿园顺应儿童发展规律,完成与小学的过渡环节。
关键词
幼小衔接
价值
心理准备
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职称材料
题名
小学语文阅读教学中随文小练笔设计方法探究
1
作者
米建玲
机构
山西省吕梁市文水县第六实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期41-41,共1页
文摘
随文小练笔是按照阅读材料而展开的一种写作训练手段,教师在阅读教学期间需要深入挖掘文章之中可以对学生展开随文小练笔的因素,以此来实现阅读与写作的有效结合,促进学生阅读理解的同时发展学生写作能力,是现如今语文阅读教学中十分重要的部分,本文主要是对小学语文阅读教学中随文小练笔设计方法展开了探究。
关键词
小学语文
阅读教学
随文小练笔
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于幼小衔接的几点看法
2
作者
米建玲
机构
河北省黄骅市官庄乡吴庄子中心校
出处
《学苑教育》
2018年第4期89-89,共1页
文摘
做好幼儿教育与小学教育的衔接工作,对于促进幼儿的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。换言之,幼小衔接实质上是幼儿园顺应儿童发展规律,完成与小学的过渡环节。
关键词
幼小衔接
价值
心理准备
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
小学语文阅读教学中随文小练笔设计方法探究
米建玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
2
关于幼小衔接的几点看法
米建玲
《学苑教育》
2018
0
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