基于学习任务群的小学语文课堂教学策略研究

在新课程改革的背景下,小学语文课堂教学正逐步从 传统的知识传授模式转向以学生为中心的学习模式。基于学习任 务群的教学策略在提升学生的语文素养和综合学习能力方面显示 出其独特的价值。本文探讨了学习任务群的概念、重要性以及在 小学语文课堂教学中的应用,分析了当前教学中存在的问题,并 提出了相应的教学策略和实施要点。

急性农药中毒患者的临床特征及预后影响因素分析

分析急性农药中毒患者的临床特征以及不同预后的影响因素。方法:对2020年01月-2021年01月期间院内收治的200例急性农药中毒患者进行回顾分析,以半年随访内不同预后状态进行分组,包括死亡组、存活组,对比分析急性农药中毒患者特征、影响预后的相关因素。结果:与生存组相比,死亡组呼吸、循环、中枢神经等系统出现症状概率较高,经消化道中毒比例、未开展院前急救率、百草枯中毒比例较高,院前时间较长,APACHEⅡ评分较高,农药剂量较大,ChE水平较低,差异有统计学意义(P<0.05);Logistic多因素分析指出急性农药中毒者预后不同的独立因素包括APACHEⅡ评分、院前时间、院前急救、农药剂量、农药类型、ChE、β-内啡肽、和肽素等,P<0.05。结论:急性农药中毒情况危急,死亡风险大,了解和掌握导致不同预后的相关因素,在临床救治工作中积极对症处理,有助于改善预后。